道德与法制快乐的学校生活.docVIP

纯 化 中 心 小 学 备 课 记 录 单元备课计划 单 元 名 称 第三单元 快乐的学校生活 教 学 目 标 知道自己的成长离不开集体，懂得诚信的重要性，要为大造一个诚信社会而从小做起，从小事做起。 要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。热爱集体，培养集体责任感。 形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。 养成良好的生活和学习习惯。面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。培养学生分析、处理问题的能力。 知 识 结 构 及 课 时 分 配 主题一???我们的学校 (四课时)主题二???敬爱的老师（三课时）主题三???校园变化多（五课时） 学 情 分 析 三年级学生能看到自己在集体中的的成长和变化，情绪积极、精神饱满的迎接新学期的来临。喜欢和老师、同学交往。懂得同学朋友之间要建立真正的友谊。 教 学 设 想 学习主题呈现的内容，以研究性学习为主，充分体现学生学习方式的转变。注意强化教科书的文化底蕴，增加名言警句等内容，扩大学生的知识信息量。注重引导学生在活动中感悟和体验，使学生各方面得到综合性和谐的发展。 纯 化 中 心 小 学 集 体 备 课 记 录 课 时 备 课 三 年级 道德与法治 学科 2018年 月 日星期 课 题 请到我们学校来 授课人 目 标 1．让学生了解学校的组织机构，了解学校的发展变化及校风、校训等。 2．通过活动提高同学们的观察、搜集、整理信息的能力。 3．通过活动感受校园健康向上的文化氛围，激发学生对学校的亲切感和自豪感。 重难点 了解自己的学校，写出“我的学校解说词”。学习从不同的方面搜集整理材料，介绍自己的学校。 教??? 法 实践法 教学过程 一、开门见山、引入课题 我们学校经常有客人光临，为了帮助他们对我们的学校有更深入、更全面的了解，学校需要一批小导游，你们愿意做校园小导游吗？今天，咱们就来开展一次争当校园小导游的活动。 设计意图 通过学生感兴趣的“争当小导游活动”，激发学生的兴趣。 二、了解我们的校园 1．我们知道，要想成为校园小导游，必须对我们的学校有一个全面的了解，课前，老师要求你们对学校进行认真、仔细的参观和调查。现在，请把你们观察到的，或者是调查访问到的，或者是查资料等不同方式了解到的信息跟大家一起来分享一下，看谁的了解最精彩。先在组内交流，注意说出你是怎样了解的。 （校园环境、校风校训、领导机构、学校历史、学校荣誉、特色教育等） 2．学生在小组内一边介绍一边展示相关课件。 3．全班交流。 4．教师小结：孩子们，我们通过观察、采访、参观、查阅校园网等方式对学校有了全面的了解，我们的校园是一个充满和谐、温暖、文化氛围浓厚的大家庭，老师和同学们每天都在这样的环境下学习，多么幸福。 三、竟选校园小导游 1．看来做校园小导游的首要条件同学们已经具备了，但导游在向游客讲解的时候，就得用到什么？（导游词） 2．教师出示导游词的写法。 导游词一般包括四个部分，一是前言：向参观者表示问候、欢迎和自我介绍。二是总述：对学校做一个总的介绍。三是分述：要按参观顺序，做具体的解说。四是结尾：对游览的内容做小结，并向游客表示感谢和告别。 3．学生整理资料。（学生整理导游词，可以在组内试着说一说。） 4．竞选校园小导游的同学依次展示，在每一个同学说完导游词后，教师和学生可以有意识地提出一些问题。 5．教师和学生共同选出优秀校园小导游。 四，发校园小导游聘书 1．给优秀小导游颁发证书。 2．教师当记者，采访受聘的小导游和落聘的小导游。 五、拓展延伸 被聘为小导游的同学要担当起重任，其他的同学通过这节课的学习，也已经对我们的校园有了一个比较全面的了解，你们也可以给来学校参观的客人当小导游。 板书设计 教后反思 纯 化 中 心 小 学 集 体 备 课 记 录 课 时 备 课 三 年级 道德与法治 学科 2018年 月 日星期 课 题 画画我们的校园 授课人 目 标 知识目标：进一步了解平面图的作用，进一步了解学校的环境。知道画平面图的步骤。 能力目标：进一步培养学生在图上辨别方向的能力，同伴合作完成平面图的能力。会画简单的图例，会画简单的教室和校园平面图。 情感态度价值目标：在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。培养良好的读图、画图、用图的方法和习惯。树立认真做事的精神。 重难点 画平面图的步骤 教??? 法 实践法 教学过程 （一）小游戏——复习旧知识 师：同学们，通过上节课的学习我们已经了解了什么是平面图，学会了用平面图认识“方向和位置”，还记得平面图上是怎样确定方向的吗？（上北下南左西右东） 师：现在我们来做个游戏。我这儿有一些图标，请