学籍系统中如何对学生进行分组与综合素质评价.docxVIP

学籍系统中如何对学生进行分组与综合素质评价.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
对学生进行分组与综合素质评价 -、对学生进行分组 选择进入“综合索质评价系统” 福建省高中学籍汇款帐号变更通知 (急!)关于做好2009届普通高中毕业学生信息核对、公示确认和签名盖章工作的通知( 办基(2009)13号) 学籍管理系统 ra 教务管理系统 选择“信息设置” 一一 “学生分组” 选择所在班级 您当前所在位置:信晨设置 学生分组 放入收藏夹 班级:高—⑴班 V【人数:45人】 小姐:择小姐V 【班级人数】 小组设迓 f选择学号 姓名 性别—]? |选择学号 姓名 性别 点击小组设置 您当前所在位置:值息设置 学生分组 披入收猱夹 班级:[高-(I)班 ]【人数:45人】 卜■诸选择小组一 V 【班级人数】 小组设置 选择学号 姓名 性别 选择 学号 姓名 Li GnRi7nAnns 産曲?X 力 根据所在班级具体人数设置小组数量(建议每组4—5人), 素质管理 学生分组 您当前所在位置:信息设置 学生分组 班级:I高—⑶班小组数:L诸选挥二@1 选择 组名 一诸选择一 8 9 10 11 12 然后点选“全选” 一 “保存S保存Z后点击“返回” 然麻选择小组,开始对学生进行分组 您当前所在位置:信息设置?学生分组 班级:高1⑶班 V【人数:51人】 班级:高1⑶班 V【人数:51人】 选择 学号 姓名 性别 □ G0817060253 王炜婷 女 □ GO817060302 朱义剑 男 □ G0817060077 郑柳芳 女 □ G0817060124 林琼兰 女 □ G0817060227 李正怀 男 □ GO817060169 魏婷婷 女 □ GO817060290 朱晓毅 男 小组:1组 Q —二诘选择小组 选择10组 【班级人数】 姓名 班级:高一⑶班【人数:51人】 小组:1组【人数 班级: 高一⑶班 【人数:51人】 小组: 1组 【人数:0人】 您当前所在位置:信息设置 学生分组 选择学号 姓名 选择学号 姓名 性别 A 叼 G0817060253 王炜婷 玄 0 G0817060302 朱义剑 男 叼 G0817060077 郑柳芳 女 叼 G0817060124 林琼兰 女 G0817060227 ? £ 李正怀 男 □全选 调入小组 □全选 调出小组 调入小组成功后的显示 您当前所在位逝:信息设監?学生分姐 放入收懑夹 班级:高1⑶班 2【人数:46人】 小组:I 1组 v【人数:5人】 小组设置 选择 学号 姓名 性别 GO817060169 厩婷婷 女 GO817060290 朱晓報 男 GO817060031 许婷婷 女 GO817060061 GO817060049 薛惠勇 男 GO817060140 朱云彪 男 GO817060165 男 选择 学号 姓名 性别 G0817060077 郑柳芳 女 G0817060124 林琼兰 女 G0817060227 李正怀 男 G0817060253 王炜婷 女 60817060302 朱义剑 男 二、对学生进行综合评价 选择 “素质管理”一“教师评价”,进入相应的班级。 信息设置 素£管理/ A 教师评价 您当前所在位置:素质管理?教师评价 t枫亭中学 第一学期学生琴合素嚴评价 田吩髙一⑶班 1、 系统将学生自评和学生互i 标评价默认值,如果二者同时为 2、 如果教师评价已存在评价1 选择学生,进行综合素质评价,评价后点击 “彳夕存”。可以将“显示指标说明”和“显示主要观测点” 隐藏,图中黑框所示 / 庄菜匸 您当前所在位匸 亲质普理教环评价 / G放入收藏: 或婷剣芳兰怀婷菽厚 勇彪ft林湃航洪中嚓君梅律悔兴艳常住 3)炜义柳琼正婷晓婷伟黒云報风商怜美冠鑫力娴丽林燕芳福至艳意育凤 T王朱郑林李魏朱许薛鯨朱蔡薛薛陈郑周肖朱陈薛朱陈林叶朱王薛问高 高 zcmrmrrmrrmDrrmrmrrmq 0 2008-2009学年第一学期学生鋳:合素战评价 上渔示指标说明0显示王更观测点 1S 标 指标说吗 / 主要現测点 学主自讦结 果 学生瓦讦结 舉 评价结栗 诚 实 守 ?没有阿他人的言行; / ?勇于践行自己的送言; / ?负责任地完成所扳担的任务? / K无考试舞弊、抄就作业等现竦 2s三级指标中的内容可以同时作为观测点 O忧秀 ?合格 O尚待改进 ?知法、僵法、守法、用法: ?遵守校规役纪. 遵 纪 守 法 学 习 态 度 表 达 能 力 ?自觉主动学习; / ?学习勤奇 努力克服困难/认真完成学习任 务; ?学习专注■对自己的! Is上课岀勤率 2.无违纪记录 3s不传播不良信息 4、不违反中学生日常行为规范 K上课认真听讲■作业认真芫成 2、学习勤奇程度 久学习不需要别人的督促 O忧秀 O合格 尚待改进 行为负责. ?能明确壇

文档评论(0)

ggkkppp + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档