18《盘古开天地》教案培训资料.docVIP

1 18、盘古开天地 教学目标 1、 感知课文，认识感知课文，认识生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读课文，体会盘古自我牺牲，无私奉献的精神。教学重难点：通过有感情的朗读来体会盘古自我牺牲，无私奉献的精神。 教学过程 一、情景导入，直奔中心 1、小朋友们，你们知道天在哪儿吗？地呢？（板书：天地）是啊，上有天，下有地，天和地是完全不同的景象。可是在很久很久以前，天地本一家，整个宇宙一片黑暗。幸亏有一位巨人盘古（板书：盘古），打开了这混暗的世界，才有了光明。（板书：开）今天，我们就来学习一篇神话故事《盘古开天地》（演示1） 2、看了这位巨人，你有什么感受吗？（让学生初步谈谈）请打开课本读读这个故事，并从文中找出一句话来概括课文讲了一件什么事，把它用“?”划出来。（生自由读文） A、检查生字词（演示2） Ｂ、生反馈（人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。） 这句话概括了整篇文章的主要内容，我们叫它中心句，我们一起来读。（生：齐读） 4、理解创造的大意 （板书：创造）你们知道“创“为什么是立刀旁吗？“造“为什么是走之底？ 二 走进文本，对话交流 (一)品读“抡”“劈”部分 1、(过渡)盘古是怎么开始他的创造之路的呢？我们一起在课文里找找答案。 （1）有一天，在混沌一片的宇宙中沉睡了十万八千年的巨人盘古忽然醒了，