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论研究生能力培养
【论文关键词】计算机辅助设计 多媒体教学 研究生 能力培养
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[论文摘要]研究生能力培养是当前高校教学体制改革的重要内容，也是众多高校从教学型向研究型转变的重要任务。通过结合《计算机辅助设计》课程的特点，阐述了多媒体教学在《计算机辅助设计》课程中的应用。进而通过本课程的课堂教学方法论述了多媒体教学与研究生能力培养之间的关系。课堂教学实践表明，采用多媒体教学方法可以调动研究生学习积极性、提高研究生的创新与自学能力，达到良好的教学效果。
0引言
计算机辅助设计(CAD)是机械类专业的专业选修课，以应用性为主的理论方法和实践并重的课程。主要讲解CAD技术的基本知识和相应的工程应用理念，在此基础之上向学生介绍CAD软件的应用。使学生掌握CAD的基本概念、GAD软件使用技能和开发中的基础知识，提高学生对CAD基本概念的理解和CAD软件的实践能力。
随着计算机技术的迅猛发展和日益普及，多媒体早已进人教育领域，多媒体在教学上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以及教学理论都发生了变革。
本文将围绕如何借助多媒体的强大功能提高CAD课程的教学效果展开讨论，继而结合研究生能力培养来阐述多媒体教学的重要性。
1多媒体教学在CAD课程中的应用
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
《计算机辅助设计》不同于其他课程，它是一门实践性很强的课程，需要学生在学好理论知识的同时又要熟练掌握和灵活运用相关软件操作功能。因此这门课程的教学主要需要把握以下几个方面:
(1)CAD基本理论的阐述;
(2)结合授课对象的具体专业方向阐述CAD的内涵与外延;
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