2018青岛版信息技术初中第三册第一单元第2课算法的描述课件.pptVIP

第2课 算法的描述 邹城市鲍店煤矿学校 沈玉新 简述故事给出什么问题。 课题 情境引入 活动一 学习反馈 活动三 实践创新 活动二 学习目标 看图识故事 课题 情境引入 活动一 学习反馈 活动三 实践创新 活动二 学习目标 1、了解算法的常见描述方法。 2、能用自然语言、流程图来描述日常生活中的算法。 3、能使用计算机语言描述一些简单算法。 4、通过对算法的描述，体验描述算法对解决问题的重要性，养成清晰描述问题的习惯。 学习目标 活动一：用自然语言描述算法 1、什么是“用自然语言描述算法”？ 2、农夫能不能安全过河？你是怎样设想的？用自己的语言清晰地描述一下整个过程。 3、农夫安全过河的方法有几种。分别写出过河的算法。 4、小实验：这里有A、B两瓶不同液体，怎样在不混合的情况下，把两个瓶子内的液体互换？用自然语言描述一互换的算法。 5、通过上面的学习，你能感受到自然语言描述有哪些优点和不足？ 课题 情境引入 活动一 学习反馈 活动三 实践创新 活动二 学习目标 活动二：用流程图描述算法 1、什么是“算法流程图”？它利用了图形的哪些特点？ 2、常用的流程图符号及功能。 课题 情境引入 活动一 学习反馈 活动三 实践创新 活动二 学习目标 符号 符号名称 功能说明 起止框 处理框 判断框 输入输出框 流程线 表示算法的开始和结束 表示执行一个步骤 表示要根据条件选择执行路线 表示需要用户输入或由计算机自动输出的信息 指示流程的方向 活动二：用流程图描述算法 课题 情境引入 活动一 学习反馈 活动三 实践创新 活动二 学习目标 3、下面是居民用水水费计算方法，用自然语言描述其算法。用流程图表示算法。比较两种表达方式的优劣。 4、完善医生给病人是否注射抗生素药的算法流程图。 5、商品促销：购物金额大于等于1000元，打八五折；购物金额小于1000元，不打折。用流程图来描述打折销售的算法。 活动三：计算机语言描述算法 1、“百钱买百鸡”问题故事。 2、用数学方法列出求解本题的方程式。能否直接解出？ 3、如何解决这类问题？用自然语言简单描述算法。 4、看看用计算机语言是怎样解决此问题的。 5、画出判断某年份是否是闰年的流程图算法。 课题 情境引入 活动一 学习反馈 活动三 实践创新 活动二 学习目标