天净沙·秋思 课件.pptVIP

谢 谢 观 赏 预习下一课，并完成本课练习 整体把握诗意： 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。 在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 一、作者及写作背景 二、作品内容分析 三、思想情感分析 教学内容： 教学目的： 通过学习，了解小令的基本常识，正确分析作品的思想内容，把握作者思想情感。 教学重点： 一、作品内容的分析 二、思想情感的分析 教学难点： 悲凉的思想情感分析 夕阳西下， 断肠：形容极度悲伤。 断肠人在天涯。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 天涯：指极远的地方。 ⊙作品中景物是在怎样的背景下出现的？ 夕阳西下 时间愈来愈晚，光线惨淡、昏黄，更使以上景物倍添迟暮苍凉的氛围 ⊙结句点明了什么？ 处在这种环境下的人是天涯游子，并直抒胸臆：因思乡，愁已断肠 前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表达出游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦乡愁之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，作者被后人称赞为“秋思之祖”。 小结 曲中前三句共描写了几种景物？情调氛围有何异同？在文中有何作用？ 景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马 异同： 第一句的3种景物写出一片萧杀秋景，造成一种黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲哀。 第二句的三景则是安谧，明净，对比自己的奔波不定，更觉得羁旅之苦。 第三句三景古老，凄凉，羸弱，衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。 作用： 第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子的哀愁；第二句则为乐景，反衬游子的羁旅之苦。 情景交融 乐景写哀 “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 《李笠翁曲话》 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 哀景 乐景 哀景 “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 《李笠翁曲话》 巧用名词 古道 西风 瘦马 小桥 流水 人家 枯藤 老树 昏鸦 “秋思之祖” 元·周德清 “寥寥数笔， 深得唐人绝句之妙境” “纯是天籁” 清·王国维 《 人间词话》 《中原音韵 》 天净沙 ·秋思 　马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 烘托 思乡 苍凉 荒凉 恬静 游子思乡图 写 景 抒 情 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？ 2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？ 3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名字。 4、前三句写景与后两句抒情是什么关系？ 断肠 对比反衬　 5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？  主讲：陈志火 天净沙·秋思 马致远  诗是有声画 画是无声诗 朗读 天净沙 秋 思 ：题 目 ：曲牌名 解题 《天净沙·秋思》是元曲中 的小令。 元曲简介 “曲”分类 剧曲 散曲 散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲 小令：只有一支曲子 作者简介： 马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称 “元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种，散曲有《东篱乐府》一卷。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖” 天净沙·秋思马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 提示：注意节奏 思考： 前面我们说到“诗是有声画，画是无声诗”， 请问，这首诗歌应是怎样的一幅画面？ 游子思乡图 正 文 解 析 枯藤老树昏鸦 枯： 枯、老：象征迟暮。 老： 枯萎 僵老 乌鸦：凄凉、哀怨、不祥的象征。 枯藤老树昏鸦 昏 点明时间 表明状态 （黄昏） （昏沉） 黄昏归巢的乌鸦 枯藤老树昏鸦 萧瑟之景 以具体意象，堆砌组合 成可感的画面，从而能 够使读者深会其诗歌的 意境。 小桥流水人家 旅途所见