认识运动 把握规律2教学课件.ppt

两个概念 两对关系 a、运动是物质的 和 世界上 脱离运动的物质。 物质与运动的关系： 固有属性 存在方式 承担者 不存在 根本不存在的。 b、运动是物质的运动，物质是运动的 脱离物质的运动是 １、运动是绝对的、无条件的、永恒的 ２、静止是相对的、有条件的、暂时的 运动和静止的关系 3、物质世界是绝对运动和相对静止的 统一 只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和诡辩论。 只承认静止而否认运动：形而上学的不变论。 ⑴、规律的含义 思考1 思考2 思考3 事物运动是有规律的 继续探究 4 判断下列哪些是规律： 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败 规律不是主观赋予或是上帝创造的联系，而是事物本身固有的联系。 1、春夏秋冬四季更替 2、水往低处流 3、苹果落地 4、万有引力规律 你知道哪些是规律吗？ 规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是本质的联系。 现象 规律（本质联系） 苹果落地，水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得豆 人类社会由低级向高级发展 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 1、守株待兔 判断下列哪些是规律： 规律不是偶然的联系，而是确定不变的、必然的联系。 3、生产关系一定要适应生产力发展状况 2、近朱者赤，近墨者黑 下列哪些属于规律？ ①人往高处走，水往底处流 ②日夜更替 ③种豆得豆 ④一年四季的变化 ⑤苹果落地 ⑥商品以价值量为基础实行等价交换 ⑦生产关系一定要适应生产力发展 ⑧生物体的物竞天择，适者生存 ⑨商品价格时涨时落 2.规律的特征 ②规律具有客观性 A、是指规律的存在和发生作用是 不以人和主观意志为转移的。 B、客观性还意味着它既不能被创造 也不能被消灭 ①规律具有普遍性 思考：规律是某些事物特有的吗？ 思考：规律是人创造的吗？ 继续探究 5 太阳系模式图 自然界事物的运动是有规律的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 事物运动是有规律的 人类社会的发展是有规律的 保 持 百 分 数 7 1 2 3 4 5 6 100 80 60 40 20 天 数 艾宾浩斯遗忘曲线 1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。 　　 思维领域事物的运动是有规律的 想想为什么动画中主人公的做法不能取得成功？ ３、按客观规律办事 ①规律的客观性和普遍性要求我们必须 遵循规律、而不能违背规律。 在规律面前人就无能为力了吗？ ②在规律面前，人并不是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上，根 据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，为人类造福。 风云不可测吗? 预报天气说明什么 人工降雨 由于人类对地震规律的认识，人们根据地壳运动的状况，推算出可能发生地震的危险区域，大致发生的时间和震级的大小，并结合历史资料进行对比、分析、研究，作出大致的地震预报。 由于人类认识了水的流动规律，人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福。 地震预报 三峡工程 在规律上能用、不能用的词语 发明规律 发现规律 消灭规律 尊重规律 创造规律 认识规律 改变规律 利用规律 规律是客观的 人不能认识和利用规律 规律可以消灭或创造 人认识和利用规律 1.规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】 （1）规律定义： （2）规律特征： ①规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭； ②规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。 哲学原理及其方法论 【方法论】 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。 2.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理 【原理内容】 ①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【方法论】 我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。 我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为 尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地 不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明( ) A规律的存在和发生作用可