《快乐王子》教学设计电子教案.docVIP

1 《快乐王子》教学设计 【教学内容】?《快乐王子》是英国作家王尔德的得意之作，也是近百年来世界公认的优秀童话之一。文中的王子和燕子，一个原本快乐、高贵，令人羡慕，一个原本自由自在、快乐高飞；可他们都因帮助别人而牺牲了自己。在作家营造的浓浓悲情中，我们分明感受到了一种“极善”，领悟到了一种“大乐”。文章语言平实，讲述性强，字里行间蕴涵着一种荡气回肠的美，激发了人们对真善美的追求。?【教学目标】?１． 学会12个生字，理解课文内容，复述课文。?２． 培养学生的理解能力，感悟能力、想象能力、表达能力。?３． 通过揣摩人物的神态、心理，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会“快乐”的真谛。?【教学重难点】?　　揣摩人物的神态，心理，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，感悟作者从燕子入手突显王子品质的写作方法。体会“快乐”的真谛。?【设计理念】?１． 以疑促思，把握情感主线组织教学。?２． 以读为本，将朗读训练贯穿课堂始终。?【教学过程】?第一课时（略）?教学内容：初读课文，整体感知，质疑问难，学习课文１———８自然段，小结学法。?第二课时?教学内容：学习课文10———２４自然段，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，感悟作者从燕子入手突显王子品质的写作方法。体会“快乐”的真谛。?一、导入新课。?１、朗读课题。请