三年级语文第三课爬天都峰.ppt

这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？ ——勇气和力量 我站在天都峰脚 下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 天都峰给你什么印象? 从哪里看出? 陡峭险峻 高不可攀 令人生畏 笔陡 似从天上挂下 高 3.小朋友，你也来爬天都峰？ 老爷爷，您也来爬天都峰？ 对，咱们一起爬吧！ 他们所说的话中为什么都有一个“也”字? 不怕困难、勇于攀登的精神 ！ 从这里可以他们的什么精神? 小朋友，你也来爬天都峰？ 老爷爷，您也来爬天都峰？ . . 1、吃惊。 2、佩服。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 奋力 一会儿 一会 儿 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 终于 从这个“终于”你体会到什么？ #用终于造句 老爷爷为什么也能爬上天都峰的峰顶？ 老爷爷来到天都峰脚下，他心里怎么想？ 他看见了“我”，心里又怎么想？ 后来，他是怎样爬上天都峰的？ “谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 小朋友，你也来爬天都峰？ 老爷爷，您也来爬天都峰？ 对，咱们一起爬吧！ 他们所说的话中为什么都有一个“也”字? 不怕困难、勇于攀登的精神 ！ 从这里可以他们的什么精神? 学习生字 (Pá)爬　(fēng)峰　(dǐng)顶　 (Sì)似 (cāng)苍　(yǎng)仰　 (zán)咱　(fèn)奋　　(biàn)辫　 (yǒng)勇　　　(jū)居 写出这些字的不同读音，并组词。 都 似 发 dōu dū 都是 首都 sì 似乎 shì 似的 fā 发展 fà 理发 相 xiāng 相同 xiàng 照相 比一比，再组词 辫（ ) 辨 ( ) 辩 ( ) 峰（ ） 蜂（ ） 小辫儿 辨认 辩论 山峰 蜜蜂 生字组词 爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (顶峰) 顶 (顶端) (山顶) 似 (似乎) (相似) 苍 (苍天) (苍蝇) 仰 (仰头) (仰视) 咱 (咱们) （咱俩） 奋 (奋斗) (奋发) 辫 (辫子) (发辫) 勇 (勇气) (勇敢) 居 (居住) (邻居) 理解词语 鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。 终于：经过种种变化或等待以后出现的情况。 奋力：充分鼓起劲儿来。 汲取：吸取。 犹豫：拿不定主意。 居然：出乎意料。 1.居然---------------竟然 2.汲取---------------吸取 3.发颤---------------发抖 4.犹豫---------------迟疑 5.鼓舞---------------鼓励 1.始---------------------终 2.仰---------------------俯 3.犹豫-------------------果断 4.笔陡--------------------平坦 我知道的天都峰 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。 天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 自由阅读课文，找找课文中“我”和老爷爷有几次对话，划记出来，再读一读。 1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。 2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序） 叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后 文章结构 爬天都峰前 爬天都峰 爬上天都峰后 （面对天都峰天险） （树立信心、鼓起勇气） （勇于攀登、战胜天险） 暑假里，爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。 时间是（ ） 人物有（ ） 和（ ）。 爸爸 我 暑假里 发颤 奋力 手脚并用 　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！