《兰亭集序》教学设计和反思电子教案.docVIP

1 《兰亭集序》教学设计和反思 学校：且末县中学 教师姓名：刘赛华 课程分析： 学习本文可以帮助学生积累一定量的文言实词虚词，提高文言文阅读理解能力；通过本文的学习还可以激发学生对传统文化的热爱之情，引导其关注传统文化；通过了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情，激发学生热爱生命的情感。 教学目标： 知识目标： 1、诵读全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。 2、学习本文句法上骈散并行而以散为主的特色。 能力目标： 帮助学生提高文言文阅读理解能力。 2、帮助学生提高对生活哲理的探究能力 情感目标： 了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情，激发学生热爱生命的感情。 学习者特征分析： 本班学生已初步拥有了自主学习、科学探究能力；但文言文基础掌握得还不够扎实，文言文语感还不够强；对人生已经有了初步的思考，但总体还处在懵懂状态，需要探讨和引导。 教学重点： 1、理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。 2、诵读全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性，提高文言文阅读能力 教学难点：启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。对人生做初步探索。 教学方法：诵读体验法 合作研讨法 练习巩固法 教学课时：两课时 教学过程：