《28、狮子和鹿》教学设计教学案例.docVIP

1 《28.狮子和鹿》教学设计 歙县新安小学 303 汪义芬 教材分析：　　这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。教学目标：　　　1、能正确流利有感情地朗读课文，初步培养学生概括课文的能力。 2、读懂课文内容，了解故事中所蕴含的道理。 3、培养独立阅读能力。 教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 教学难点：体会故事所蕴含的道理。 教学准备：师备课件。生预习课文：读准字音，读通课文。 教学流程 一、复习旧知，激发兴趣，导入课文。 1.回顾本单元前三篇课文。 2.课件展示狮子和鹿的图片，导入课文，出示课题 二、检查预习情况，巩固字词学习。 1、先带拼音读，再去拼音读。 挣 脱 撒开 匀 称撅嘴 珊瑚 抱怨 逼近 凶 猛 犹豫 泛起 配得上 狮口逃生 使劲一扯 甩在后面 2、读准文中带多音字的词语。 倒映 着急 匀称 不禁 撒开 使劲 挣脱 向前奔去 差点儿 3、学习多音字“称、撒、挣”并进行句子练习。 4、默写课题和给