系统分析与设计第3章需求分析.pptx

系统分析与设计;第3章：需求分析;第3章：需求分析;案例描述;大连理工大学 软件学院;3.1 信息收集 – 交互式方法;获取信息需求的交互式方法： 面谈 联合应用设计 调查表 通过一系列精心组织的问题与组织中的人交谈，获取意见，了解他们如何运用技术的。;1. 面谈;1. 面谈;“大学生校园生活辅助系统”;“大学生校园生活辅助系统”;“大学生校园生活辅助系统”;1. 面谈;“大学生校园生活辅助系统”;“大学生校园生活辅助系统”;“大学生校园生活辅助系统”;“大学生校园生活辅助系统”;案例描述;1. 面谈;1.1 面谈准备的5个步骤;1.1 面谈准备的5个步骤;1.1 面谈准备的5个步骤;“大学生校园生活辅助系统”;1.1 面谈准备的5个步骤;“大学生校园生活辅助系统”;1.1 面谈准备的5个步骤;案例描述;1.2 问题类型;“大学生校园生活辅助系统”;1.2 问题类型;1.2 问题类型;案例描述;1.2 问题类型;“大学生校园生活辅助系统”;1.2 问题类型;1.2 问题类型;案例描述;1.2 问题类型;1.2 问题类型;“大学生校园生活辅助系统”;1.3 按逻辑顺序安排问题;“大学生校园生活辅助系统”;1.3 按逻辑顺序安排问题;“大学生校园生活辅助系统”;1.3 按逻辑顺序安排问题;“大学生校园生活辅助系统”;1.4 撰写面谈报告;“大学生校园生活辅助系统”;案例描述;2. 联合应用程序设计;2. 联合应用程序设计;2.1 支持使用JAD的条件;2.2 涉及的人;2.2 涉及的人;2.2 涉及的人;2.2 涉及的人;2.3 召开JAD会议地点;2.4 完成项目活动的结构化分析;2.5 使用JAD代替传统面谈的潜在优点;2.6 使用JAD潜在的缺点;3. 使用调查问卷;3. 使用调查问卷;3. 使用调查问卷;3.1 规划问卷调查表的使用;3.1 规划问卷调查表的使用;3.2 写下问题;3.2 写下问题;“大学生校园生活辅助系统”;3.2 写下问题;“大学生校园生活辅助系统”;3.2 写下问题;3.2 写下问题;3.3 在问卷调查中使用的标度;“大学生校园生活辅助系统”;3.3 在问卷调查中使用的标度;3.3 在问卷调查中使用的标度;“大学生校园生活辅助系统”;3.4 设计问卷调查表;3.4 设计问卷调查表;3.5 管理问卷调查表;3.5 管理问卷调查表;3.2 信息收集 – 非干扰性方法;非干扰性方法： 采样，调查，观察决策者行为，物理环境等;1. 采样;1. 采样;1.1 采样的必要性;1.2 采样设计;1.2 采样设计;1.2 采样设计;1.2 采样设计;1.2 采样设计;1.2 采样设计;1.2 采样设计;1.3 决定采样规模;1.3 决定采样规模;1.3 决定采样规模;1.3 决定采样规模;1. 采样;2. 调查;2. 调查;2.1 分析定量文档;2.1 分析定量文档;2.1 分析定量文档;2.1 分析定量文档;2.1 分析定量文档;2.1 分析定量文档;2.2 分析定性文档;2.2 分析定性文档;2.2 分析定性文档;2.2 分析定性文档;2.2 分析定性文档;2. 调查;3. 观察决策者的行为;3. 观察决策者的行为;大连理工大学 软件学院;4. 观察物理环境;4. 观察物理环境;4.1 结构化环境观察;4.1 结构化环境观察;4.1 结构化环境观察;4.1 结构化环境观察;4.1 结构化环境观察;4.1 结构化环境观察;4.1 结构化环境观察;4.1 结构化环境观察;4.1 结构化环境观察;4.2 应用STROBE方法;大连理工大学 软件学院;作业