《从百草园到三味书屋》教学设计.教学教案.docVIP

PAGE 1 《从百草园到三味书屋》教学设计 学 校 东兴中学 主备人 刘剑飞 陈可媛 陈 瑜 教材分析 教材分析：《从百草园到三味书屋》是苏教版七年级下册第二单元童年趣事中的一篇讲读课，这是一篇回忆性叙事散文，是鲁迅先生于1926年写的一篇回忆童年生活的文章，是作者儿童时代生活的恋歌。本文通过对百草园及三味书屋的回忆，表现了儿童时代的鲁迅对大自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚欢乐的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的教育制度表示不满。 教学目标 知识与能力 认识作者，了解其笔下多彩的童年生活?，?体会他在文章中表达的感情。 过程与方法 学习本文具体生动的写景状物的方法，学习运用多种修辞手法，体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。 情感态度 与价值观 1.学习作者热爱自然、热爱生活的感情。 2.能从多角度对文章的命题发表自己的见解。 教学重点 领悟本文写景的手法，了解写景的基本原则和常用手法。 教学难点 描写三味书屋的部分难在两点：1、对这部分内容的理解困难；2、有些难解的词语。 教 法 以启发教学为主，配以问答法和讲授法辅助教学 学 法 自主·交流、合作·探究 教 具 多媒体课件 学 具 教科书、学案资料 、现代汉语词典 课 时 两课时 课 型 新授课 其 它 第一课时 程序 教师活动 学生行为 设计意图 个人补充 导