《父子骑驴》第二课时教案资料讲解.docVIP

1 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、回顾导入　　　　通过上节课的学习，大家知道父子二人回家的路上都遇见了哪些人？　　二、学习读文　　（一）默读课文，用不同的符号勾画出老先生、老太太、年轻的母亲、一群小孩的话。　　（二）指导读出人物的语气，体会不同人物的感情。　　　　　抓住不同的人说话时不同的神态来指导。如：“哈哈大笑”“大声”“指指点点”。　　（三）父亲听了他们每个人的话，各是怎样想的怎样做的？　　　　　师生分角色朗读。　　（四）理解最后父亲下决心说的话。　　　　　我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。　　　　1“主见”是什么意思？（主见就是对事情确定的意见）　　　　2现在父亲终于下决心有了自己的主见，他们快快乐乐地回家了。你能带着自己的理解读一读父亲下决心说的这句话吗？　　　　3在平时生活中你碰到过这样的事吗？　　　　4小结：是的，在平时生活中我们也要有自己的主见。　　（五）复述课文。　　板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　 　　27父子骑驴　　　　牵着毛驴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　儿子骑驴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　父亲骑驴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　父子骑驴　　　　左也不是右也不是