《蝶恋花》教学设计教学幻灯片.docVIP

1 《蝶 恋 花》、《鹧 鸪 天》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首诗。2．品味语言，《蝶 恋 花》、《鹧 鸪 天》第一首，抒写了一片难以指实的、浓重的感伤之情。第二首，描写了与久别佳人重逢时犹疑是梦的惊喜和追忆别后对佳人苦苦的相思之情。 教学课时：1课时 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读并背诵这两首诗。 2.了解两首诗的意思，并能体悟其中的情感。 【活动方案】 活动一：初读，读通读懂 读读这两首诗，要求： 读准字音，读出节奏。 想想自己读懂了哪些词句？不懂的地方做上记号。 小组交流。 全班展示。（可展示朗读；也可当一回小考官，代表小组出一道题考考其他小组对词句的理解情况。） 活动二：想象读，感悟情境 1.读读课文，看看插图，边读边看边想象：看到了什么（景物、人物）？听到了什么？ 2.组内交流：各人围绕一句诗，把你看到的、想象到的在小组内说说。（小组成员要注意倾听，及时补充，使伙伴描述的画面更生动。） 3.全班交流。（先读读相关的词句，再描述） 活动三：反复读，积累内化 小组内多形式朗读、背诵 赛一赛：哪一组的诵读最精彩！ 【检测反馈】 1.你能将这两首古诗用手抄报画出来吗？ 2.组内互相背一背这两首古诗。 导入： 同学们，还记得我们学过的关于欧阳修的诗句吗，今天我们一起学习欧阳修的《蝶恋花》，读一读课