《端午节的由来》教学设计3培训资料.docVIP

1 教材：语文（S）四年级下册　　课文：30 端午节的由来　　板块：教学设计—教案　　设计思路：　　　　本课教学以新课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。　　教学目标：　　　1.认读“粽、檐、辅、措、诬、颂”6个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个生字，掌握“佩戴、爱戴、措施、诬陷、尸体、习俗”等词语。　　　2.理解文中重点句子的意思，学习复述课文。　　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。　　　4.知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族精神教育。　　重难点分析：　　　教学重难点：体会重点语句的含义，了解并复述端午节的由来。　　　课前准备：　　　　1．生字词投影片。　　　　2．课文中屈原插图。　　课时安排：　　　　2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、谈话激趣，导入新课　　　1.同学们，我国有很多传统的节日，你们都知道哪些？　　　2.每一个节日的背后都有一个感人的故事。今天，就让我们来学习第30课《端午节的由来》，看看端午节背后有什么样感人的故事。　　　3.板书课题，齐读课题。　　二、初读课文，整体感知　　　1.教师提出学习要求。　　　　（1）自读课文，画出生字和新词。　　　　（2）默读课文，思考：课文主要讲了