《卖油翁》教学设计讲义教材.docVIP

1 语文版七年级上册《卖油翁》教学设计 宁夏吴忠市利通区高闸中学 叶立军 一、教学目标 1.能够识记作者基本常识和“以、尝、但、汝、尔、亦”几个常用字词的意义； 2.能够通过朗读，读准字音、句内停顿，初步熟悉课文情节；能够.利用课下注释，联系上下文，疏通文意，能够理出情节，把握人物特点，总结中心，揣摩语句，能够学习纪传体式构思技巧。 3.认识本文“熟能生巧”的实践经验；学习卖油翁谦虚、含蓄的低调处事态度。 二、教材分析 （一）教学内容分析： 《卖油翁》是语文版七年级上册第七单元一篇讲读课文，也是一篇短小精悍的叙事文言散文，作者用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的人生道理。在写法上，除了运用语言、动作描写之外，还通过人物形象对比揭示道理，并且运用了古代纪传体写人的构思技巧。当然，本文浅显易懂，符合课标“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的基本要求，利于学生积累文言词语和提高文言语感。 （二）、学习者分析： 1、七年级学生在本学期已学过一个单元的古诗文，对古文有了一点语感，也已积累了一些文言实虚词，再加上本文内容简短，道理通俗易懂，学习本文的焦虑度应该不算太高。 2、本文中对人物的语言和动作描写的方法，学生自然熟悉，不过要推敲它们要表现的人物当时的心态可能有点困难，要引导学生联系上下文，来揣摩；此外，本文纪传体式的写人记事的构思套路，利于开拓学生今后构思的视野，应指导学