《口语交际：我想发明的机器人》教学设计教学材料.docVIP

1 《口语交际：我想发明的机器人》教学设计 【教学目标】 １、关注科技发展，培养学生热爱科学的兴趣。 ２、能就自己感兴趣的东西大胆进行想象，设计自己想发明的机器人。（特征、功能、材质以及设计意图）。 ３、让学生乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。 【教学重难点】 １、想象要奇特合理。 ２、与同学交流自己想发明什么样的机器人。 【教学过程】 １、今天我们一起来聊聊“机器人”。 （听说过机器人吗？说说自己都了解一些什么？机器人长得和人一样吗？喜欢机器人吗？） ２、是呀，因为机器人能做人所不能及的事情，所以人们根据自己的工作需要，生活需要极想拥有一些机器人。比如，熊熊燃烧的烈火会危害消防队员的生命安全，科学家根据他们的工作需要发明了消防机器人，代替消防队员深入险境排除险情。又如，社会上有相当数量的盲人，眼睛看不见使他们不能象正常人一样上街购物，科学家根据他们的生活需要发明了导盲机器人，虽然仅仅是一个普通的铁盒子，却引领盲人走上街头。 ３、同学们，如果给你一个机会，你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人呢？静静地思考一分钟。 ４、三言两语在纸上写写自己想发明的机器人的名称、功能、特征以及设计意图。 ５、好东西要大家一起分享，从这几个方面，向小组内的同伴介绍自己发明的机器人，比一比，谁的设计最奇特合理，评出最佳创意奖。 ６、如果要把自己的设计在一个比