人琴俱亡教学课件.pptVIP

朗读课文 要求： 读准字音，读准节奏，读出感情。 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，(一路上)都没有哭。 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。 成语积累 “人琴俱亡”，原来意思是说人死了，他的琴也不能再存在。后来，人们用这个成语来说明看见死者的遗物，更引起对他的怀念和哀思 . “人琴俱亡”这则成语常用来比喻对知已、亲友去世的悼念之情。 手足情是人世间永不凋零的花 深入体会“至爱亲情” 再读课文，把握感情基调（哀怨、凄婉、悲凉）。 * 王羲之，东晋大书法家，被后人尊为“书圣”。 王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤爱竹子。 王子敬，王羲之第七子。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。 人琴俱亡 刘义庆 安阳县马家乡一中 王洪方 学习目标 1、掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神的语言。 2、有感情地朗读课文，体会用独特悼念方式表达的深厚的兄弟情谊。 　　——记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。南朝宋文学家刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文