班级管理的创新.pptVIP

第六章 班级管理的创新 * 第一节 班级管理的新课题 一、班级管理存在的主要问题 （一）重刚性管理，轻柔性管理 班主任 ↓ 班长（副班长) ↓ 生 文 体 劳 组 学 活 娱 育 动 织 习 委 委 委 委 委 委 员 员 员 员 员 员 ↓ 小组长 ↓ 普通同学 （班级层级结构图） * （二）重课堂活动管理，轻课外活动管理 （三） 重封闭性管理，轻开放性管理 （四）重经验型管理，轻科学性管理 二、班级管理新课题 （一）主体意识 （二）生命教育 1、对生命不可逆性缺乏明确的认识，轻易毁灭自己与其他生命。 2、不了解、不尊重与欣赏生命的各种特点与多样性，为人独尊。 3、缺乏对生命安全的尊重与保护意识和技能以及健康的生活习惯。 4、不关心生命与他人、社会及环境建立的和谐关系。 5、缺乏对生命尊严与价值的基本思考，没有建立起基本的生命道德。 6、缺乏基本的生存技能，颠倒了对生存与发展关系的认识与实践。 * 生命教育有广义与狭义之分 广义的生命教育是一种全人培养的教育 狭义的生命教育是一种人生观教育，教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命，进而珍惜生命。 生命教育要帮助学生处理人生几个重要的关系： ——个人与自