版高考物理教科版四川专用大一轮复习讲义课件第十四章 机械振动与机械波 光 电磁波与相对论 实验十四.pptx

;内容索引; ;1.实验原理 当偏角很小时，单摆做简谐运动，其运动周期为T＝__________，它与偏角的大小及摆球的质量无关，由此得到g＝ .因此，只要测出摆长l和振动周期T，就可以求出当地的重力加速度g的值. 2.实验器材 带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球、不易伸长的细线(约1 m)、 、毫米刻度尺和 .;3.实验步骤 (1)让细线的一端穿过金属小球的小孔，然后打一个比小孔大一些的线结，做成单摆. (2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图所示.;(4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°)，然后放开金属小球，让金属小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成30～50次全振动所用的时间t，计算出金属小球完成一次全振动所用时间，这个时间就是单 摆的振动周期，即T＝____(N为全振动的次数)，反复测3次，再算出周期 的平均值 ＝____________.;(5)根据单摆周期公式T＝__________，计算当地的重力加速度g＝______. (6)改变摆长，重做几次实验，计算出每次实验的重力加速度值，求出它们的平均值，该平均值即为当地的重力加速度值. (7)将测得的重力加速度值与当地的重力加速度值相比较，分析产生误差的可能原因.;1.注意事项 (1)构成单摆的条件：细线的质量要小、弹性要小，选用体积 、密度 的小球，摆角不超过5°. (2)要使摆球在同一竖直面内摆动，不能形成圆锥摆，方法是将摆球拉到一定位置后由静止释放.;(3)测周期的方法：①要从摆球过平衡位置时开始计时.因为此处速度大、计时误差小，而最高点速度小、计时误差大. ②要测多次全振动的时间来计算周期.如在摆球过平衡位置时开始计时，且在数“零”的同时按下秒表，以后每当摆球从同一方向通过平衡位置时计数1次.;(4)本实验可以采用图像法来处理数据.即用纵轴表示摆长l，用横轴表示T2，将实验所得数据在坐标平面上标出，应该得到一条倾斜直线，直线的斜率k＝______.这是在众多的实验中经常采用的科学处理数据的重要方法.;2.数据处理 处理数据有两种方法：(1)公??法：测出30次或50次全振动的时间t，利用T＝ _____求出周期；不改变摆长，反复测量三次，算出三次测得的周期的平均值 ，然后代入公式g＝_____，求重力加速度. (2)图像法：由单摆周期公式不难推出：l＝________，因此，分别测出一系列摆长l对应的周期T，作l－T2的图像，图像应是一条通过原点的直线，如图所示，求出图线的斜率k＝ ， 即可利用g＝ 求重力加速度.;3.误差分析 (1)系统误差的主要来源：悬点不固定，球、线不符合要求，振动是圆锥摆而不是在同一竖直平面内的振动等. (2)偶然误差主要来自时间的测量，因此，要从摆球通过平衡位置时开始计时，不能多计或漏计全振动次数.; ; 　某同学用单摆测当地的重力加速度.他测出了摆线长度L和摆动周期T，如图(a)所示.通过改变悬线长度L，测出对应的摆动周期T，获得多组T与L，再以T2为纵轴、L为横轴画出函数关系图像如图(b)所示.由图像可知，摆球的半径r＝___________ m，当地重力加速度g＝____ m/s2；由此种方法得到的重力加速度值与实际的重力加速度值相比会______(选填“偏大”“偏小”或“一样”);;(2)用最小刻度为1 mm的刻度尺测摆长，测量情况如图乙所示. O为悬挂点，从图乙中可知单摆的摆长为________ m.;(4)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后，学生甲说：“因为空气浮力与摆球重力方向相反，它对球的作用相当于重力加速度变小，因此振动周期变大.”学生乙说：“浮力对摆球的影响好像用一个轻一些的摆球做实验，因此振动周期不变”，这两个学生中________. A.甲的说法正确 B.乙的说法正确 C.两学生的说法都是错误的;2.在“用单摆测定重力加速度”的实验中，某实验小组在测量单摆的周期时，从单摆运动到最低点开始计时，且计数为1，到第n次经过最低点所用的时间为t；在测量单摆的摆长时，先用毫米刻度尺测得悬挂摆球后的摆线长为l，再用游标卡尺测得摆球的直径为d. (1)该单摆的摆长为_______.;(2)该单摆的周期为________.;(3)用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式： g＝_________________.;(4)实验结束后，某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大，其原因可能是下述原因中的________. A