华师大版历史七下唐太宗与贞观之治课件.pptVIP

6、导致“贞观之治”出现的因素不包括 A、吸取隋朝灭亡的教训 B、确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策 C、开创了三省六部制和科举考试制度 D、唐太宗知人善任、兼听纳谏 7、下列对隋唐科举制的评价，不正确的是 A、打击了士族 B、选拔了人才 C、发展了教育 D、禁锢了思想 8、“为官择人，惟才是与，苟或不才，虽亲不用-------如其有才，虽雠不弃。”，下面对这段话的诠释不正确的是 A、“致安之本，惟在得人” B、求贤若渴，不拘一格 C、广开言路，从谏如流 D、知人善任 9、下列关于唐初与汉初统治相同点的叙述，错误的是 A、都吸取前朝灭亡的教训，实行宽舒政策 B、都出现了治世局面，经济发展、政治清明 C、都采用科举制度 D、都加强中央集权 10、唐太宗的开明政治和贞观年间的一系列制度创新，造就唐朝出现了下列哪些时代风貌 1）兼容并蓄 2）博大开放 3）昂扬进取 4）经济繁荣、无土地兼并 A、1）2）3） B、1）2）3）4） C、2）3）4） D、1）3）4） ? 选择题：1——5 DBDDA 6——10 CDCCA P26自我测评： 2003广东高考问答题 有的历史学家认为，唐太宗不过是个中等人才，其文韬武略不及梁武帝等人，之所以出现盛世，“皆时会为之，非尽由于人力也”。 请从“时会” 与“人力”两个方面，分析促成“贞观之治”的原因。 参考答案：（13分） 隋朝社会的发展为贞观之治的出现奠定了基础，隋朝的灭亡也为唐朝提供了深刻的教训。（7分） 唐太宗顺应形势，调整政策、任贤纳谏，促成了贞观之治的出现。（6分） 在中国所有的开国皇帝中，只有李世民一人受过良好系统的教育，出身也最为高贵。他胸襟开阔，文武全才，知人善任，从谏如流，在当政期间创立了盖世绝伦的文治武功。　　在中国这个高度集权缺乏民主和人权观念的国家里，最高领导人的素质决定国家的命运。李世民除了具备历史上的英明帝王共有的优势外，下面的几个优势还是李世民独有的。 和那些志得意满的权力人物不同的是：李世民大帝有浓厚的危机意识，他的眼睛看到的不是一个幅员辽阔，兵强马壮的强盛帝国（那时的唐帝国事实如此）；而是一个危机四伏随时可能被又一次民变推翻的新生政权。他的眼睛紧紧地盯着那个刚刚瓦解的曾经强盛无比的隋帝国，不断地琢磨隋王朝灭亡的教训，不时提醒自己不要重蹈隋王朝的覆辙，小心而又勤勉地引导他的帝国走出荆棘，走上繁荣，走向辉煌。在李世民当政的中期，唐帝国已成了当时已知世界无与伦比的超级强国，繁荣和富庶达到了连上帝都嫉妒的程度。这时李世民应该满足了，可他一点也没有满足的迹象，他看到的不是眼前的繁华和辉煌，而是帝国漫长而艰巨的未来之路，并为夯实未来的路基继续孜孜不倦地努力。 对国家民族的强烈责任心和浓厚的危机意识 对外交流，盛世气象 贞观时期，由于经济的发达和边境稳定，为中外交流提供了良好的条件，唐朝和世界的交往和政治经济一样是中国封建社会的顶峰时期。包括亚洲、非洲许多国家的使臣、留学生和艺人、僧侣都来到唐朝，来到长安，使长安成了当时世界性的都城。为管理对外交往，唐朝政府还专门设鸿胪寺，负责接待工作。当时和唐朝交往密切的国家有七十多个。大批外国人的到来，给唐朝注入了许多新鲜的文化内容，如佛教、伊斯兰教。还有许多的植物也传进来，如菠菜、胡椒、郁金香等。 同时，唐朝的先进文化也向外传播，特别是对亚洲的影响尤其巨大。中国的瓷器、纸张、茶叶和丝绸运往波斯，再传到欧洲。四大发明之一的造纸术便是在这个时期传到阿拉伯和印度，又通过阿拉伯传到了欧洲和非洲，对世界文明的发展作出了卓越贡献。在亚洲，唐朝文化对朝鲜和日本的影响最深。在631年（贞观五年）日本向唐朝派出了第一批遣唐使。到了645年（贞观十九年），日本开始了著名的大化改新，几乎是全面地学习唐朝文化，甚至是照搬过去直接来用。如唐朝的政治制度，法律制度，均田制和租用调制，使日本很快建立了封建的国家制度。这些制度一直延续到了十九世纪的明治维新。 唐帝国是当时世界最为文明强盛的国家，首都长安是世界性的大都会，就象今天的美国纽约一样。那时的唐帝国是世界各国仁人志士心目中的“阳光地带”，各国的杰才俊士冒着生命危险也要往唐帝国跑。来自世界各国的外交使节，在看到唐帝国的高度繁荣和文明之后，自己的国家在他们心中和没有开化的“原始森林”差不多，于是就不想回国，千方百计地要留下。中国高度发展的文化，使来到中国的