三年级上册语文司马光【第1课时】人教部编版.pptVIP

* * * * * * * * * * 司马光 24 司马光 今天就让我们来学习一篇文言文《司马光》。 学习目标 1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。 （难点） 司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。 中国五千年的灿烂文化，在使用过程中，有传承，有变革，有创新，有些词语的意思发生了变化，比如“去”， 古义是离开。例句:“众皆弃去”（《司马光》）“我以日始出时去人近”(《两小儿辩日》)）；现在的意思是:到……去。又如“交通”， 古义是:交错相通。例句:阡陌交通，鸡犬相闻。(《桃花源记》) 现在的意思是主要用于称各种运输和邮电事业。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 马光 倒 大欢喜 丢 刀 sī diē jiē qì chí 司马迁 各司其职 sī 司马光 跌落 跌跌撞撞 diē 跌倒 司 跌 悉皆 路人皆知 jiē 皆大欢喜 抛弃 自暴自弃 qì 丢弃 皆 弃 主持 坚持不懈 chí 持刀 持 读一读：得（děi）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才得 （dé）救了。 . . 得 děi （得亏） dé （得救） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 水迸，儿得活。 . 注意加点字的读音！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。 司马光 sī 结构：半包围 音序：S 部首：乛 司 组词：司马迁 各司其职 造句：司马光是北宋一位著名的政治家。 书写指导：横折钩的横要短，竖要长，里边的“ ”位置稍靠上。 庭院 tíng 结构：半包围 音序：T 部首：广 庭 组词：家庭 大庭广众 造句：爷爷家有一个很大的庭院。 书写指导：“廷”左边是“廴”不是“辶”，右边“壬”上边是短平撇，中间一横稍长。 攀登 dēng 结构：上下 音序：D 部首：癶 登 组词：登报 五谷丰登 造句：我们很快就攀登上了这座山峰。 书写指导：左上边的横撇横短撇长，右上边有两个短撇，捺要长。 * * * * * * * * * *