《芙蓉楼送辛渐》教学设计培训讲学.docxVIP

1 小学语文六年级上《芙蓉楼送辛渐》教学设计 　教学目标： 　　正确、流利、有感情地朗读古诗。 　　了解古诗大意，体会诗人孤独、苦闷的心情。 　　感悟诗人冰清玉洁的高尚情操。 　　教学过程： 　　一、 复习导入 　　1、离别这种情感自古有之，与友人分别时或是表达朋友间的深情厚谊，或是表白自己的心志，这种种的离情别绪都凝聚在这字字凝练的古诗中。同学们，你们都知道哪些送别诗？ 　　2、今天我们在学习一首唐代诗人王昌龄写的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。板书课题，齐读。 　　3、学习古诗，应从题目入手，你从题目中知道了什么？ 　　总结：辛渐既是王昌龄的同乡又是他的好友，辛渐即将回到家乡，王昌龄在芙蓉楼为他送行，让我们一起走进这首诗。 　　二、 初读古诗 　　1、自由读三遍，读准字音，句子读通顺。 　　2、指名读，齐读。 　　3、读诗不仅读准确，读通顺，还要读出节奏，把诗读好是有一定的技巧的，每行有几个字？这叫七言绝句，王昌龄最擅长写七绝诗，他被称为“七绝圣手”这首诗是他的七绝名作之一。一般情况下，我们可以这样读：（出示划好节奏的古诗）泛读，自读，指名读，齐读。 　　三、 理解感悟 　　学习前两句 　　1、理解后我们会读得更好。请大家默读前两行，看看都写到了哪几种景物？（雨：什么时候下起了什么样的雨？江：江面上是一番怎样的景象？山：在作者眼里楚山什么样的？诗中还暗含着两个人物） 　　2、请大