个体心理与行为激励.pptVIP

三、强化理论对管理者的启示 1.奖惩制度要尽量公平，按劳取酬 2.选好强化物 如一个孩子喜欢画画，如果还奖励的话，反而效果不好。因为一旦奖励消失，可能孩子就不画了。奖励把事情的内容消弱了。 员工跳槽的原因可能是整个组织的氛围让他不舒服，得不到周围人的尊重，并不一定是他自己受到什么伤害。 个人努力 个人绩效 组织奖励 个人目标 期望理论 双因素理论 ERG理论 公平理论 需要理论 强化理论 第八节 综合激励理论 爱德华·劳勒在美国的布朗大学获学土学位，在加里福尼亚大学伯克利分校获博士学位，曾在耶鲁大学任教，以后在密歇根大学任心理学教授和社会研究所组织行为室主任。 莱曼·波特也是美国著名行为科学家，在耶鲁大学获得博士学位后，在加州大学伯克利分校任教十一年，并在耶鲁大学管理科学系任访问教授一年。以后，他在加州大学管理研究院任院长和管理及心理学教授。 波特——劳勒斯望激励理论是他们在1968年的《管理态度和成绩》一书中提出来的。 在波特和劳勒看来，人们通过一定的努力来达到一定的工作绩效，不同的绩效决定不同的报酬和奖励，并且给员工带来不同的满意程度。他们所建立的波特—劳勒模型就是对激励、满意和绩效三者的一种综合理解。实现激励目标，取决于以下因素： (1)努力；(2)奖酬的价值；(3)感知的努力与获得奖酬(外在奖酬)的关系；(4)