《卖火柴的小女孩》图文结构Ⅱ型教案教材课程.docVIP

1 MS-备课方式：图文结构式（ Ⅱ ） 教学目标：大目标： 教学目标： 大目标： 1.把握课文内容，关注课文中人物命运，引导学生走进文本，认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦。 2.了解虚实结合的表达方法。 小目标： 1.理解本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.理解文中含义深刻的句子。 教学重点： 1.从小女孩五次擦燃火柴看到的种种幻象体会她的悲惨生活。 2.体会最后三个自然段的深刻含义及作者的感情。 教学难点： 体会虚实结合的表达效果。 课型方式：要素组合方式 课时形态：标准课（40分钟） 时间：2014.12.26 单位：象州县妙皇乡桥头小学 执教者：韦爱茜 班级：六年级 学科：小学语文 内容：卖火柴的小女孩 1.交流怎样过大年夜。 反思＆评价： 1.用自己喜欢的方式自读课文。把课文读正确流利。 2.说说课文讲了一件什么事。 小女孩几次擦燃火柴。 你最受感动的是哪一次。 谈话导入 初读课文 整体感知 创设情境 探究新知 深入品读 感受命运 小结写法 1.听范读，把握课文内容，唤起对小女孩的同情。 2.用自己喜欢的方式读第一部分。 总评： 教学素材 1-1（讲+想）谈谈自己怎样度过大年夜，引入课文内容。 1-1（听+想+讲）听范读1-3自然段，说说小女孩给自己留下了怎样的印象。 2-1（讲+想）小女孩的处境怎样。 2-2（讲+想）汇报。 2-3试读出自己的感受，评价。