高考语文(现代文阅读分析表现手法及作用)龚德国.docVIP

PAGE 1 高考语文现代文阅读(分析表现手法及作用) 第一类：表达方式 —— 一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题　　 解题思路：　　 1.确认语段所用的具体的表达方式。　　 2.明确五种表达方式（记叙、议论、说明、描写、抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方向。　　 3.确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。　　 描写： 知识储备：运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题　　 肖像描写以形传神，动作描写表现人物特点　　 语言描写言为心声，表现人的性格特点 心理描写揭示人物内心世界　　 景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉　　 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合 由远到近（或由近到远）、虚实结合、点面结合、声色结合　　 描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）。　　 描写 描写的对象 人物 对话描写、人物肖像、动作描写、听觉描写、嗅觉描写、视觉描写07江苏15、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。06湖北16 07海南林冲见差拨13 景物 具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。06安徽17 08北京19 08浙江19 环境场面描写 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。07湖北 日行月色 16 描写的角度 正面描写 正面直接表现人物、事物 08江苏15 侧面描写 侧面烘托突出人物、事物05广东17 描写的详略 详写 细节 生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。08上海7 08湖北 16 白描 能使文章语言朴实，格调清新，平中见奇，含义深邃，真实感人 略写 一笔带过，惜墨如金。使文章疏密相间，恰到好处。不仅能使主题突出，中心分明，而且还能使文章虚实相生，浓淡相宜，波澜起伏，错落有致，达到匀称和谐的境界。 1.景物描写. 对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》 其作用具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 2.心理描写 心理描写是用来揭示人物在特定环境中的内心活动,如感受、知觉、情感、体验、愿望等。直接剖析是心理描写最常用的方法,由作者直接进行揭示、分析、披露人物的思想,使读者能够直接感知到人物在想什么和怎么想。采用人物心理独白，如自言自语、评价抒情等，以第一人称直接坦露内心世界也是常法。 还可运用梦境、幻境来表现人物心理。如契诃夫的《万卡》给乡下祖父写信后睡熟了，做了一个梦。《卖火柴的小女孩》写小女孩在除夕之夜坐在墙根擦火柴取暖时的幻觉描写。陈国凯《代价》中阿峰思恋人的梦幻。 还可通过人物外部情态，折射人物内心世界，通过景物烘托人物心理。如《党员登记表》中黄淑英就义时的景物描写，《祝福》结尾用音响衬托人物内心活动。 其作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。06湖北16 07海南林冲见差拨13 3.外貌描写 对人物长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。 有效的人物外貌描写，不仅可以使读者看到一个具体的人，而且还能在一定程度上看到人物的内心世界。因此，有人说；“外貌是理解人物的钥匙。” 其作用人物的外在特征可以反映出人物的某些性格、情趣、爱憎、喜怒等 4.语言描写 语言描写是对人物对话和独白的描写。 其作用言为心声，描写人物的语言，意在揭示人物的性格‘特征，塑造活生生的人物形象。 5.动作描写 动作描写指把人物的行为、动作用准确生动的语言描绘出来。它包括描写人们的各种日常活动、劳动过程、体育比赛。作品往往借助于对人物一连串的动作描写来突出人物的性格特征，使人物跃然纸上…… 动作描写，并不是动作堆砌，而是要选择那些关键性的动作去写。就是要选择最生动、最精彩的动作，选择那些最能体现人物性格的动作。 其作用突出人物的性格特征，使人物跃然纸上…… 6.细节描写 它是指对人物、环境、物件等方面所作的具体而细致的描写。细节要求真实、典型、细微、传神。张贤亮《绿化树》写劳改中的章永邻拿农妇马缨花给他的白面馍馍时有这样一个细节： 忽然，我在上面发现了一个非常清晰的指纹印!它就在白面馍馍的表皮上，非常非常地清晰，从纹路来看，它是一个“罗”，而不是“箕”，一圈一圈，里面小，向外渐渐地扩大…… 噗!我一颗洁亮的泪水滴在手中的馍馍上去了。 细节描写以真实为生命，它来自于对生活的精细观察，反复提炼和加工。细节不能单独存在，它总是依附其它各种描写，如许地山的《落花》对落土的花瓣的描写. 其作用生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。08上海7 08湖北