第五单元 亚非音乐神韵——大自然 和谐 和平导学案.docVIP

PAGE 4 第五单元? 亚非音乐神韵——大自然 和谐 和平 编写人：叶 菲 李 慧 审核人：高一音乐组 学案编号：02 编写时间：2010年3月20日 教学目标 ? 1、欣赏《四岁的红鬃马》、《欢迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》等几首有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。 学生自学亚洲音乐的概况，了解亚洲各地区音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系，加深对亚洲传统音乐风格的理解。分两个声部学唱《星星索》，认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点。 2、通过书本上的曲目欣赏，引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征； 初步了解非洲音乐的概况，知道非洲音乐的社会功能； 初步感受非洲音乐的节奏和乐器“马林巴”的音色。 教学重点难点 1、掌握亚洲音乐，特别是南亚—印度和东南亚—印度尼西亚音乐的风格特点； 用手划出体现印度音乐旋律特点的线条；分两个声部视唱《星星索》并用肢体语言感受克隆宗歌曲“一松一紧”的特点 。 2、欣赏布隆迪的《鼓舞》片段；?节奏练习、?节奏练习组合 预习导学 一、历史悠久的亚洲传统音乐 1、亚洲的五个音乐文化区?（课本p75）??? 人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化。亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲传统音乐具有悠久的历史，亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。 地区 曲目 相关知识 乐器 欣赏并回答 东 亚 蒙古民歌 《四岁的红鬃马》 呼麦——由一个人同时唱两个声部，这种方法只有经过特殊的训练才能掌握 马头琴 1、这首歌曲表现了蒙古人的一种什么情感？给你怎样的心境？2、乐曲开头属于蒙古民歌中的长调还是短调？3、歌曲中的人声有什么特点？ 东 南 亚 印度尼西亚民歌《星星索》 克隆宗——多用四句为一段，首尾押韵的“班顿”诗体，乐句节奏多前紧后松，唱法柔和、松弛 小提琴 六弦吉他 长笛 三角铁 1、全曲的结构如何？ 2、曲调和歌声分别有何特点？ 3、表达了一种怎样的情感？ 南 亚 印度民歌《欢迎》 印度音乐还有五类：古典音乐、轻古典音乐、部落音乐、泰戈尔音乐和电影音乐，几乎每一部印度影片中都有歌舞表演，这与他们传统的艺术保护政策有关 萨朗吉 印度歌舞表演节奏和舞蹈动作，他们善于运用身体的哪些部位来表现情感？ 西 亚 阿塞拜疆民间音乐 《巴雅提木卡姆》 独特的旋律小调——木卡姆调式，节奏变化多样，风格柔和持重，抒情含蓄 卡曼贾 感受西亚的音乐风格 （节奏变化多样，风格柔和持重，抒情含蓄） 二、非洲歌舞音乐： 1、 曲目 演唱形式 相关知识 《非洲赞歌》 歌唱和马林巴演奏 是一首加纳罗比布罗著名音乐家卡拉巴罗比演唱的歌曲，演唱伴以非洲古老的马林巴琴。 《鼓舞》 布隆迪圣鼓 1、四二拍??X X??X??|??X X??X??|??X X??X X??|??X X??X :|| 要求：双手同时拍击自己的大腿 2、四三拍??||：X X??X X??X??:|||:?X X??X X??X??:|| 要求：先看老师用脚打一遍，?学生跟老师慢速练 3、（P84）页?学生自由练习这六条节奏 《门库尔雅》 马林巴琴二重奏 1、高音亲从头到尾反顾演奏的旋律： ||: 2 1 6 6 | 5 1 6 6 |2 1 6 6 |5 1 6 6 :|| 2、低音琴在节奏和音调各方面变化多样。 《男孩之舞》 舞蹈鼓乐 这是塞内加尔的一首位舞蹈堡州的鼓乐曲。鼓乐合奏把随着乡村舞蹈。鼓乐的中段速度稍缓，后段速度越来越快，鼓声音量也越来越强。表现了一种热情、奔放的情绪。 2、总结：“非洲歌舞音乐”的主要特点： （1）?舞蹈伴随着歌唱； （2）节奏鲜明而强烈； （3）伴奏乐器是鼓为主的打击乐器，马林巴也经常使用； （4）歌舞中常伴有喊叫，以抒发感情，增加舞蹈的气氛。 2、乐器 1萨朗吉2马头琴3弹布尔 4卡曼贾5马林巴6冬不拉 7小提琴8大提琴 自学检测 1、（ ）由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术，是蒙古族特有的一种民间唱法。 2、（ ）是一种印度民间乐器，被称为印度小提琴，音色柔美，抒情善于模仿人声。 3．对印度音乐特点描述不正确的是（ ） A、有很多滑音和装饰音 B、急促、有力的节奏 C、波浪形和曲线式的旋律 D、有明显的重音和强弱对比 4、下列属于蒙古族特有的乐器是 （ ） A．手鼓 B．马头琴 C．弹布尔 D．札木聂 5、东亚音乐多采用（ ）音阶，中亚和西亚采用（ ）音