四级四单元15《猫》教学课件.ppt

在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 返回 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。 　　它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 　　它还会怪声怪气地号叫，让人听了心烦。　　 　　它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 返回 　　在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 　　在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 返回 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 胆小而勇猛的猫 它什么都怕 那么勇猛 重点品读 1．第4自然段是围绕这句话 “ ”来写的。 小猫满月的时候更可爱 更 天真可爱的猫 打秋千 你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！ 生气勃勃 有感情地读课文，抓住重点词语、句子来体会老舍先生对猫的喜爱之情。 品味 积累 1、小练笔 抓住动物性格特点，运用总分方式写自己喜欢的一种动物； 2、推荐阅读 《四世同堂》、《骆驼祥子》 拓展延伸 　通过这节课的学习，　　　　　　　　我知道了： 一、读句子，根据拼音填写词语。 1.老师的　xìnɡ ɡé（ ）很温和，面对tānwán（ ）、淘气的同学从不生气，而是jìn zhí（ ）尽责的去谈心、教育。 2.这个刚满一周岁的小男孩走diēdiēzhuànɡzhuànɡ（ ）的，不小心cǎi（ ）到了一枝méi（ ）花摔倒了。 二、规范书写 性 格 凭 贪 职 痒 稿 踩 梅 蛇 跌 撞 辟 １．左右结构 2.上下结构 3.半包围结构 三、给正确的音节打上“√” １可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽（jìnjǐn）职。 ２．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折 效果检测 （zhé? shé）花落。 ３．它的胆子越来越大，逐渐开辟（bì? pì）新的游戏场所。 4.猫的（de dí）性格古怪，说它老实，它的（de dí）确很乖。 5．满月的小猫跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le liǎo）. 四、选择合适的关联词填空 　 　 就是……也……　任凭……也……　无论……也…… １、它若是不高兴啊，（　 ）谁说多少好话，它一声（　　）不出。 ２、这事太不光彩了，（　　）得了一百分（　　　）不光荣。 ３、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（　　　）谁怎么呼唤，它（　　　）不肯回来。 五、填空。 本文的作者是（ ）。课文分（ ）部分。第一部分细致描写了大猫的性格特点（ ），主要体现在既（ ）又 效果检测 （ ），既（ ）又（ ）；高兴时，（ ），不高兴时，（ ）；既（ ）又（ ）。第二部分写了小猫的（ ）。 六、乱句重组。 （ ）它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。 （ ）它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。 （ ）满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 （ ）一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。 （ ）你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱。 （ ）它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。 （ ）一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上 效果检测 起来，再跑再跌。 （ ）它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 七、仿写。 抓住动物的性格特点，写一写你自己喜欢的一种动物，150字左右。 效果检测 亲近动物 和谐共处 送同学们一句话！ 你喜欢猫吗？ ——老舍 15 猫 展示 品读 检测 总结 展示部分同学的高质量预习提纲  预习效果好的同学 填写预习检查统计表比较认真的小组长： 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 很乖 暖和 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职 。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 屏息凝视 尽职