六年级美术上册第10课《故事里的人》说课稿.docVIP

故事里的人 大家好，我说课的内容是人美版六年级美术上册第10课《故事里的人》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。 一、教材分析 本课属于“造型 表现”学习领域。作为一个相对独立的知识脉络，陶艺课在小学美术教学中有着举足轻重的地位。学生喜欢陶艺，因为他平易、自由、质朴。通过用泥捏塑人物形象，学习圆雕这一雕塑形式，学生的生理和心里感知都会得到一定的触动，从而对学生的成长和造型能力的培养起到积极的作用。本课教材以《故事里的人》为课题，旨在让学生通过用泥捏塑他们感兴趣的故事中的人物形象，掌握立体造型的泥塑技巧，抓住人物的表情和动态特征，并加以表现。 二、学生情况 学生从二年级开始就接触泥巴进行造型表现，随着年龄的增长，学生手眼协调的能力逐步增强，经验不断积累，泥塑造型能力、对客观事物的概括能力、对立体的表现能力都有所发展，运用泥塑表达情感的能力也大增强了。因此，他们具有很强的创作欲望，喜欢通过创作来表达自己的情感体验，会借助辅助工具来塑造形象的细节特征。 三、教学目标 【知识与技能】 学习塑造精彩的人物形象，理解圆雕的基本造型语言。 探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的雕塑人物。 【情感态度与价值观】 通过本课的学习，学生在创作中传达自己对文学故事中人物的理解，培养学生对陶艺造型艺术的喜爱之情。 四、教学重难点