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- 2019-10-07 发布于天津
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南音元宵十五教学反思福建南音历史悠久分布甚广但当今社会南音出现老年化现象传承发扬这一瑰宝迫在眉睫作为南音发源地的泉州责无旁贷在政府大力推动下泉州地区小学纷纷开设南音班我校也开设了这门南音课程由于南音进小学课堂处于初步实践阶段因而课程材料教学方法教学手段等都处在探索阶段经本人精心比较后选用泉州市教育局泉州市文化局编福建人民出版社出版的泉州南音基础教程作为教材泉州南音基础教程一书中课程内容较多考虑到教学对象是有一定南音基础的五年级学生从歌曲的难易程度上进行充分分析后决定了具体的教学内容南曲元宵十五又
南音《元宵十五》教学反思
福建南音历史悠久,分布甚广。但当今社会南音出现老年化现象。传承发扬这一瑰宝迫在眉睫,作为南音发源地的泉州责无旁贷。在政府大力推动下,泉州地区小学纷纷开设南音班,我校也开设了这门南音课程。
由于南音进小学课堂处于初步实践阶段,因而课程材料、教学方法、教学手段等,都处在探索阶段。经本人精心比较后,选用泉州市教育局 泉州市文化局编、福建人民出版社出版的《泉州南音基础教程》作为教材。《泉州南音基础教程》一书中课程内容较多,考虑到教学对象是有一定南音基础的五年级学生;从歌曲的难易程度上进行充分分析后,决定了具体的教学内容——南曲《元宵十五》。又考虑到歌曲的内容过多,因此,将歌曲
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