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* 一、复习旧知，导入新课 1、口答，只列式不计算。 （1）5是4的百分之几？4是5的百分之几？ （2）甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多几分之几？ （3）甲数是50，乙数是40，乙数比甲数少几分之几？ * 5÷4=125% 4÷5=80% （50－40)÷40 （50－40）÷50 2、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？ * 14÷12≈1.167=116.7% 答：实际造林是原计划的116.7%。 * 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 多的公顷数占计划的百分之几 * 是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求（14－12）是12的百分之几，用除法计算。 (14－12) ÷12 ＝2÷12 ≈0.167 ＝16.7% 答：实际造林比原计划多16.7%。 第一步：求实际比计划多的公顷数。 第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。 单位“1” * 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 单位“1” 第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。 第二步：求实际造林比原计划多百分之几。 14÷12 －1 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际造林少百分之几？ * （14－12）÷14≈0.143=14.3% 实际造林比原计划多百分之几？ (14－12) ÷12 原计划造林比实际造林少百分之几？ （14－12）÷14 答：原计划造林比实际造林少14.3% 求一个数比另一个数多或少百分之几的解题三步骤： 1、求出多或少的具体量（相差量） 2、除以单位“1”量 3、化成百分数 相差量÷单位“1”=相差分率 * * 下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年多百分之几？ ③彩电降价了百分之几？ ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ （和去年比较，去年产量是单位“1”） （和上个月比较，上个月用电量是单位“1”） （现价和原价比较，原价是单位“1”） * ①80千克比50千克多（ ）千克， 多（ ）%。 ②50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。 ③50千克是80千克的（ ）%。 ④80千克是50千克的（ ）%。 填一填 30 60 30 37.5 62.5 160 巩固练习。 1、某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？ 2、某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？ * 拓展练习 1、一种机器零件，成本从2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之几？ 2、一种机器零件，成本从2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之几？ 3、某工厂计划制造拖拉机550台，比原计划超额完成了50台，超额了百分之几？ 课堂小结： 通过今天的学习,你有什么收获? * 发展练习 1．比较每组中两道题的联系与区别，并列式。 第一组： (1)甲数是50，乙数比甲数少10，乙数比甲数少百分之几？ (2)甲数是50，乙数是40，乙数比甲数少百分之几？ 第二组： (1)某厂原计划生产200台机床，实际比计划多生产20台，实际比计划多生产百分之几？ (2)某厂原计划生产200台机床，实际比计划多生产20台，实际生产的台数是计划的百分之几？ * * 再 见
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