埃及的金字塔教学案修改稿.docxVIP

15、埃及的金字塔 【教材分析】: 这是一篇说明性文章。课文以清晰的条理，平实的语言，介绍了埃及金字塔 的形状及其建筑历史，写岀了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用 的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。木课和前课的《秦兵 马俑》有很多相似之处。两者都是世界古代奇迹；其次，他们都是古代劳动人民 智慧的结晶。借物写人，借“金字塔”建筑，讴歌占埃及人民的智慧和才干以及 勤劳。在结构、说明方法上都冇许多相似Z处。 课文可以分为四个部分来理解：笫1自然段为第一部分，主要告诉我们金字塔的 地理方位和概貌。第2、3自然段是第二部分，介绍金字塔的来历及其代表作胡夫 金字塔的构造及外观特点。第4、5自然段是第三部分，介绍这样宏伟而又精巧的 金字塔是如何建造的。第6 口然段是第四部分，写金字塔是埃及的象征和占代劳 动人民智慧的结品。全文条理清晰，重点突岀，语言平实流畅，描写细致。 【资料链接】 埃及金字塔：相传是古埃及法老（古埃及国王）的陵墓，但是考古学家从没 有在金字塔中找到过法老的木乃伊。金字塔主要流行于埃及古王国时期。陵墓基 座为止方形，四面则是四个相等的三角形（即方锥体），侧影类似汉字的“金”字, 故汉语称为金字塔。金字塔是古代世界七大奇迹Z-o埃及金字塔是至今最大的 建筑群之一，成为了古埃及文明最有影响力和持久的彖征之一，这些金字塔大部 分建造于埃及古王国和屮王国吋期。 世界十大奇迹：1、埃及金字塔2、宙斯神像3、罗得斯岛巨像4、马比伦空 中花园5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓庙7、法洛斯灯塔8、法洛斯灯塔外传Z 亚丿力山卓港9、万里长城10、秦始皇陵兵马俑 我国古代的“世界之最”：乐山大佛是卅界上最大的佛像；都江堰是世界上最 长的无坝引水工程；京杭大运河是世界上里程最长、开凿最早的大运河； 我国古代的“世界第一3我国是第一个使用纸币的国家；我国是世界上第一 个有关于口食、彗星记录的国家…… 【教学目标】 1、 学会本课7个生字，理解由牛:字组成的词语。 2、 了解课文内容，体会埃及金字塔工程宏伟、楷巧的特点及作者描写的方法，体会这样写的 好处。 3、 从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4、 正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重难点】 1、体会埃及金字塔工程宏伟、精巧的特点从而产牛对勤劳智慧古代劳动人民的赞美之情。 2、学习举例、列数字、作比较、语言描述等常用的说明事物的描写方法把事物特征写具体。 【课时安排】两课时 【自主预习】 1、自主预习课文，圈画岀生字词，读正确；熟读课文。 2、选择止确的读咅。 埋(mai man)葬 埋(mai man)葬 轮廓(gud kud) e)合 接缝(feng feng)处 曝(bdo pu)晒 ao qiao) 3、在文中找到合适的词语填在括号里。 ( )的沙漠 ( 刀片 ( )的建筑物 ( 右块 摩天大厦(xia sha) 砌(qi qi 矗(chu zhu)立 木橇(qi )的埃及人 ( )的 )的金字塔 ( )的 4、认真读课文后完成习题： ①仔细读课文，找到文中的一句过渡句，摘抄下來: ②文中的过渡句起着关键的承上启下的作用，仔细读过渡句，你知道了课文的第 三小节写了 ,第4、5小节写 了 第一课时 【教学过程】 激趣设疑导入 同学们知道四人文明古国吗？ 板仏古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举 枇闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。 板书课题。今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。 3【出示：金字塔远景图】这就是举世闻名的埃及金字塔，它是世界八人奇迹之一。面对举世 闻名的金字塔你想知道些什么？ 预设：金字塔是什么时候建的？ (为什么叫金字塔？)你想知道金字塔名字的由来【板心由来】 （为什么要建金字塔？）你想知道金字塔这个建筑的由來； （金字塔是怎么建起來的？）你想知道它的建造方法；【板书：建造】 （金字塔是什么样子的？）想知道什么样的，就要抓住它的特点；【板m特点】 金字塔在埃及的什么地方？【板书：地理位直】 （金字塔为什么这么有名呢？）是啊，它一定有什么特別Z处，它有什么特点呢？【板 书：特点】 （金字塔有多高啊？）多高？多大？这些都属于金字塔的特点，还想知道它的特点。【板 书：特点】 师适吋板地理位置由来特点建造方法 这些都是我们所要了解的，课文屮是否介绍了这些方面呢？还会介绍什么呢？我们一起 来读书吧! （二）初读课文： 1、 我们已经预习了课文，一起來看看课文中的牛词。谁來读一读？ 哪些字音要提醒大家注意的？（厦、廓、曝） 字形：“砌”为什么是石字旁呢？它和双人旁的“彻”可不一样哦！ 2、 指名6人分