一年级上册语文教案-14小蜗牛 第1课时 人教（部编版）.docVIP

一语 备课组 时间： 月 日 中心发言人： 课 题：14 小蜗牛 第 1 课时 总计第 节 教学目标 1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁；会写“对、妈”2个生字。 2．正确朗读课文。 3.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点及小蜗牛爬行慢的特点。 教学重难点 能正确美观地书写“妈”字。 借助图画和生活经验去识字、读懂课文。 教学过程： 谜语导入，激发兴趣 1. 没有脚， 没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。 (打一动物)答案就是蜗牛。这节课我们就来学习一篇关于小蜗牛的故事。（板书：小蜗牛）相机指导“蜗”字。 2.学生齐读课题。（出示蜗牛图片）师简介。 3.这篇课文讲的是小蜗牛的什么事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ 【设计意图】 低年级学生形象思维占主导地位，用歌曲和图片导入新课，形象直观，能够吸引学生的注意力。同事以“故事讲的是小蜗牛的什么事呢”为引子，激发起学生的学习欲望。 二、检查预习，学习生字 1. 检查预习，这篇课文共有几个自然段？学生先说说这篇课文与以往课文的区别。 2.自主阅读课文，遇到有注音的地方多读几遍，遇到读不出的地方看图猜想。 3.全班交流：认识了哪些字？是怎么认识的