六年级上册语文教案-第二单元习作：口语交际：演讲人教（部编版）.docVIP

口语交际：演讲 1.了解演讲稿的文体特点和演讲的基本方法。 2.培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 3.能将搜集到的材料，用比较适合自己的方式与同学交流分享，培养学生用自己的眼光去看待社会和人生，有自己正确的见解和立场；养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。 重点 培养学生在演讲中自然流畅、清楚明白、感情真挚地表达自己的观点、看法和感情。 难点 培养学生用自己的眼光去看待社会和人生，有自己正确的见解和立场。 在梳理演讲技巧阶段，通过课件出示演讲的精彩片段，旨在让学生感受演讲形式的多样化和体态语言的辅助作用，同时更直观地感受到真正能打动人的演讲，为接下来的“个人风采展示”提供示范。演讲实战阶段，教师为每个孩子提供活动的机会和时空，让他们都能在充分准备的前提下，自信地、主动地与他人交际，关注课堂生成，强调交际的互动性，让学生在交际过程中逐步掌握演讲技巧，提高演讲能力。 1.教师查找几篇比较优秀的演讲稿，并印发给学生。 2.让学生提前预习《演讲》这份资料。 3.准备以“读书”为主题的演讲稿。 4.全班分成四个小组，确定评委。 5.多媒体课件。 教学课时 1课时。 一、话题导入，初识演讲 1．板书演讲：你知道什么是演讲吗？学生自由介绍。 2．学生根据教师提供的资料及图片介绍，了解演讲。 （1）课件出示： 图文结合出示：2019年4月26日，习主席在北京出席