六年级上册语文教案-第三单元10 宇宙生命之谜人教（部编版）.docVIP

10 宇宙生命之谜 1.会写“迷、尚”等14个生字，会写“发达、理论、类似”等22个词语。 2.朗读课文，整体感知课文内容。 3.了解宇宙生命之谜，激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣。 4.能围绕课文相关问题找到合适的阅读方法、并提取有效信息。 重点 了解宇宙生命之谜，激发学生爱科学，探索科学奥秘的兴趣。 难点 能围绕课文相关问题找到合适的阅读方法，并提取有效信息。 1.字词教学 本文共14个生字，有学生会认的词语，例如“嫦娥”“揭开”“干燥”。教学时，注意“燥”字的偏旁部首，可借助形声字中形旁表意的特点来进行识记，可通过肢体表达来理解“揭开”这一动词。在本篇科普文中，一些生词是科学名词，例如“倾角”“磁场”“陨石”，要注意“磁”字的读音，将“磁”和“滋”两个形近字进行区分识记。并通过引入相关科学知识和图像介绍，使学生理解这些科学名词，也能更好地为深入文本服务。另外，要注意“抵御”一词中“御”的写法。将形、音、义相结合指导识字词教学。 2.阅读理解 本篇文章围绕“宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？”这一主题从以下几个方面进行了探索：哪些天体上可能有生命存在？有生命存在的天体必须具备什么样的条件？太阳系中唯一还可能存在生命的火星是否存在生命？经过一系列的分析与研究，得出结论：目前为止，地球之外是否有生命存在仍然是一个未解的谜。 为了了解其他星球是否存在生命，首先要对文