新浙美五年级上册美术教学计划王玲玲.docVIP

—　 PAGE 12　— —　 PAGE 2　— 授　课　计　划 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2015　　学年　1　　学期 授课教师 王玲玲 授课班级 501 502 503 课程名称 美术 使用教材 浙美五年级上册 授课周次 2 每周课时 2 学期总课时 40 学 情 分 析 这学期五年级整体纪律较好，课堂上能专心听讲，，上课说话的人较少，，但也存在少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看，主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，自身的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神，鸦雀无声。所以，在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境。 本主 学要 期任 教务 学和 的要 求 该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。 （一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。 （二）促进学生智力和才能的发展。 （三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。 主 要 措 施 1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。 2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。 审 批 签 字 教研组长 2011年　9　月　　日 教务主任 2011年　9　月　　日 主管校长 2011年 9　月　　日 教学进度计划表 年级　　五年级　　　　　学科　美术　　　任课老师　王玲玲　　　2015 年　8月28日 周 次 授课内容 （若无增删仅写章节） 重　点　难　点 教　学　形　式 课 内 学 时 新 授 课 复 习 课 实 验 课 练 习 或 考 试 其 它 1 悠悠老街 1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。 2、难点：运用不同的美术形式表现老街。 2 传统门饰 1、重点：用绘画或剪纸的形式表现中国传统门饰 2、难点：创作的作品表现出传统的装饰风格 1 适合纹样 1、重点：了解适合纹样的不同样式，构成特点及设计简单的适合纹样? 2、难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样 1 好看的装饰画 1、重点：学习装饰画设计的基本方法，尝试设计装饰画? 2、难点：灵活运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画 1 生活中的民族纹样 1、重点：感受民族纹样的造型美和形式美，把自己喜欢的民族纹样装饰在平面图形中 2、难点：能把喜欢的民族纹样运用于平面设计，体现出较好的色彩搭配和构成 1 2 运动会奖杯设计 1、重点：尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型? 2、难点：奖杯造型设计的独特和新颖。泥塑制作中的部件连接? 1 泥娃娃 1、重点：学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，并注意刻画表情? 2、难点：泥塑人物动态的稳定性 1 吹吹打打 1、重点：用泥塑圆雕的形式表现演奏吹打乐器的人物? 2、难点：能抓住人物形、情特征进行适当的夸张，表现出人物演奏时的动态 2 飞天 1、重点：认识中国敦煌莫高窟中飞天的形象，掌握三个典型时期飞天的造型特点和飞行姿态，辨别出飞天的三种基本样式? 2、难点：分析飞天形象的时代特征，使学生能用简单的线条临摹或描摹飞天作品? 2 指墨画 1、重点：各种指墨技法的掌握及运用? 2、难点：灵活运用手的不同部位作画，体现水墨效果 1 3 泼墨山水 1、重点：探索学习泼墨山水画的画法? 2、难点：泼墨效果的掌握和有效利用 1 江南民居 1、重点：在欣赏画家笔下江南民居美的基础上，以水墨的形式表现一幅江 南民居图? 2、难点：引导学生自主选择江南民居的独特视角，加以个性、童趣的水墨 表现 1 西湖十景 1、重点：学会用墨色的浓淡、虚实表现西湖山水近景、远景、中景的关系?2、难点：能表现西湖十景的意境之美? 2 童谣童画 1、重点：能用各种工具材料为自己喜欢的童谣配上合适的童画? 2、难点：