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解读《无障碍设计规范》 林楚焘 佛山市顺德建筑设计院有限公司 格物致知 格物致知最早见于《大学》 原文是： “古之欲明明德于天下者，先治其国； 欲治其国者，先齐其家； 欲齐其家者，先修其身； 欲修其身者，先正其心； 欲正其心者，先诚其意； 欲诚其意者，先致其知。 致知在格物” 修身之前的一系列准备：格物、致知、诚意、正心。格物致知是修身最基本的要求。 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下 格物 通过具体事物认识其道路或规律，透过现象看本质 致知 使本心的认识达到无所不知的境界 “障碍”的基本含义 基本解释 1. 阻挡前进的东西 2. 阻挡，使其不能顺利通过 详细解释 1. 佛教语。恶业所引起的烦恼困惑，因能扰乱身心，故佛典称“障碍”。 2. 阻碍；阻挡 3. 阻碍物 4. 故障 有障碍者的环境障碍与设计内容 视觉障碍者-盲 动作特点 不能自行定向、定位地从事活动，而需通过感官功能了解环境以后才能定向、定位地从事活动 需借助盲杖行进，步速慢，特别是在生疏环境中易产生意外损伤 环境中的障碍 经常改变环境，缺乏导向措施，走道内有意外突出物 旋转门、弹簧门、手动推拉门 只有单侧扶手和不连贯的楼梯扶手 拉线开关 设计内容 简化行动路线，地面平整 行走空间突出物应有安全措施 强化听觉、嗅觉和触觉信息的环境，以便引导(如扶手盲文标志、音响信号等) 电器开关应有安全措施，且易辩别，不应采用拉线开关 视觉障碍者-低视力 动作特点 形象大小、色彩反差及光照强弱直接影响视觉辨认 需借助有关感官功能设施来行动 环境中的障碍 视觉标志尺寸偏小 光照弱、色彩反差小 设计内容 加大标志图形，加强光照，有效利用色彩反差，强化视觉信息 肢体障碍者-上肢障碍 动作特点 手活动范围小于普通人 难以承担各种精巧动作，持续力差 难以完成双手并用的动作 环境中的障碍 难以操作球形门把手、对号锁、钥匙门锁、门窗插销、拉线开关以及密排的按键等 设计内容 缩小操作半径 采用肘式开关、长柄执手、大号按键 肢体障碍者-偏瘫 动作特点 半侧身体功能不全，兼有上下肢残疾特点，虽可拄杖独立跛行，或乘坐特种轮椅，但动作总偏在身体一侧有方向性 环境中的障碍 只设单侧或不易抓握的楼梯扶手 卫生设备安全抓杆的位置和方向与行动便利一侧不对应 地面滑而不平 设计内容 楼梯安装双侧扶手并连贯 抓杆与行动便利一侧对应，或对称设置 采用平整防滑的地面 肢体障碍者-下肢障碍独立乘轮椅者 动作特点 行进依靠轮椅 较高和较低的设施成为障碍 卫生间需要设置安全抓杆，才能稳定安全地移动 环境中的障碍 台阶、楼梯和高于15mm的高差及过长的坡道 强力弹簧门以及小于800m净宽的门和小于1200mm的走道 没有适合障碍人士使用的无障碍卫生间及其他设施 不平整的地面、坡面及长绒地毯等 设计内容 门、走道及通行空间均以方便轮椅通行为准 楼层间应有升降设施 按轮椅乘用者的需要设计无障碍厕所、浴室及有关设施 择优选用合适的长度、宽度和坡度的坡道 肢体障碍者-下肢障碍拄拐者 动作特点 攀登动作困难，行动缓慢，不适应常规运行节奏 拄双杖者，只有坐姿时才能使用双手 拄双杖者，行走时需要950mm的宽度 使用卫生设备时需安全抓杆 环境中的障碍 较高的台阶、有直角突缘的踏步、较高和较陡的楼梯及坡道、宽度不足的楼梯、门及走道 旋转门，强力弹簧门 光滑、积水的地面；宽度大于15mm的地面缝隙和大于15mmx 15mm的孔洞 扶手不完备，卫生设备缺少安全抓杆 设计内容 地面平坦、防滑、缝隙及孔洞小于等于15mm 台阶、坡道平缓，设有适宜扶手 选用自动门、平开门及折叠门 卫生间设备应安装相应的安全抓杆 通行空间满足拄双杖者所需宽度 各项设施安装要考虑行动特点和安全需要 听力障碍者 动作特点 一般无行动困难，单纯言语障碍者困难更少 在与外界交往中，常借助增音设备 重度听力障碍者及聋者需借助视觉及振动信号 环境中的障碍 只有常规音响系统的环境，如一般影剧院及会堂 不完善的安全警报设备及视觉信息 设计内容 改善音响信息系统，如在各类观演厅、会议厅设增音设备、环形天线，使配备助听器者改善收音效果 在安全疏散方面，配备音响信号的同时，完善同步视觉和振动报警 1.工程建设标准（规范、规程、标准）编制的指南 规范统一的表达格式，简练明确的文字表达是标准编制质量的重要方面。为加强工程建设标准编制工作的管理，统一工程建设标准的格式，在1996年版《工程建设标准编写规定》实施经验的基础上修订完成了2008年版《工程建设标准编写规定》，2009年为便于有关单位和人员了解标准编制工作的有关规定编写了《工程建设标准编制指南》。 只有了解了工程建设标准的编写规定，才能更好地理解所有的工程建设标准，而不是在字里