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更多论文免费优秀的英语论文网海量英语论文范文免费下载试论大学英语课堂学生参与交互活动心理状况实证摘要根据学生参与英语听说交互活动时的真实心理状况采取相应策略是提高他们参与有效性的前提本文问卷调查的形式调查了名大学一二年级学生在参与英语课堂独自发言两人对话小组讨论时的情感反应详细分析了学生参与交互活动的心理状况给大学英语课堂的组织所带来的影响和启迪为如何促使学生积极参与课堂交互活动提高学生英语听说综合能力这个大学英语教学改革的提供积极的深思关键词大学英语课堂教学交互活动心理状况实证研究文章编号一引
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试论大学英语课堂学生参与交互活动心理状况实证
[摘 要]根据学生参与英语听说交互活动时的真实心理状况，采取相应策略，是提高他们参与有效性的前提。本文问卷调查的形式，调查了286名大学一、二年级学生在参与英语课堂独自发言、两人对话、小组讨论时的情感反应，详细分析了学生参与交互活动的心理状况给大学英语课堂的组织所带来的影响和启迪，为如何促使学生积极参与课堂交互活动、提高学生英语听说综合能力这个大学英语教学改革的提供积极的深思。
[关键词]大学英语课堂教学 交互活动 心理状况 实证研究
[] A [文章编号] 2095-
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