青年学生榜样形成和传播机制的理论与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 青年学生榜样形成和传播机制的理论与实践 　　摘要：青年学生榜样教育在我国具有悠久的历史，发挥了重要作用，但随着社会多元化的发展，榜样教育的影响受到很大的挑战。作者梳理了榜样教育的历史与现状，对榜样教育的内涵、塑造、传播等相关理论都进行了审视，并提出了实践工作中应注意的方面。 　　关键词：榜样教育榜样内涵榜样塑造榜样传播 　　榜样教育自产生以来，在营造良好道德风气，提升个人道德水平，巩固社会政治统治等方面发挥了重要作用，这也使其得以存续和发展，现在依然绽放光彩。但随着社会多元化的发展，人们的思维方式、价值观念和行为方式呈现出多样化的趋势。青年学生中，从之前普遍盛行的向榜样学习转变为现在普遍存在的偶像崇拜，榜样教育在学生中的地位发生了很大的变化，榜样教育的影响受到很大的挑战。 　　榜样教育作为高校德育的一种有效途径和重要方法，对提升大学生道德水平，促进他们的身心和谐发展，提高高校德育的实效性，有着重要的理论意义和实践意义。正因为如此，我们有必要梳理榜样教育的历史与现状，对其内涵、塑造、传播等方面的理论进行审视，并指导我们的工作实践。 　　一、榜样教育的历史与现状 　　青年学生榜样教育在我国具有悠久的历史，上世纪60年代的雷锋精神与80年代以张海迪事迹为代表的榜样教育，曾经在大学生中引起了强烈反响。首先，进入新世纪以来，以考核为核心的教育体制和实用主义浪潮