让学生当好语文课堂的主角.docVIP

PAGE PAGE 1 让学生当好语文课堂的主角 　　随着课堂教学改革的深入发展，“把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力”已经成为新基础教育改革的核心。新课改下的课堂应该充分肯定学生是学习的主人，强调学生自主学习、自我体验和合作探究，让学生主动参与教学活动，主动获取知识，当好课堂教学的主角。那么，在小学语文教学中，怎样让学生当好语文课堂的主角呢？ 　　一、树立学生是语文课堂主角的意识 　　传统语文教学中，教师深受应试教育的束缚，往往采用注入式教学方法，教师为课堂教学的主角，学生只是知识的被动接收器；教师重知识传授，轻能力培养；教师是演员，学生只是观众。学生缺乏主动参与学习活动的意识，独立分析问题、解决问题的能力较差。因此，小学语文教师一定要转变教育观念，在教学过程中把培养学生的自主学习能力，培养学生的课堂主角意识作为首要教学目标。在制订学期教学计划、制订课时计划时，教师要把培养学生课堂主角意识贯穿始终，使语文教学过程成为一个开放的、活泼的、富有创新的教学过程。 　　二、创设便于学生主角活动的情境 　　美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”语文课的特点决定了这门课程比较形象、生动，往往容易引起学生的兴趣。教师要充分考虑学生的情感需求，利用多媒体手段、辩论赛、演讲赛等教学形式，开发学生的智力，激发学生积极的情感，唤起学生对