生“动”,成就精彩课堂.docVIP

PAGE PAGE 1 生“动”,成就精彩课堂 　　作为一名高中英语教师，多年的教育教学实践让我深知课堂教学的重要性。尤其是在新课程标准实施以来，我更加深刻地体会到，课堂不仅是老师的，更是学生的。只有让学生在课堂上“动”起来，成为学习的主人，我们的课堂才有生机和活力，才是精彩的高效课堂。 　　一、为什么让学生“动”起来 　　1.传统课堂存在的问题。我们很多教师都是在传统的讲授式课堂下成长的，我们熟悉的课堂，是教师的舞台，教师是课堂的主宰，学生是听众，典型的“教师搭台教师唱戏”。教师是知识的传授者，学生则是被动的接受者。教师的备课，更多的是关注教材知识的层面，而很少涉及学生的情感态度等教育主体内在的需要。于是，很多情况下，教师上课是为了完成教学任务，而没有顾及学生学到了什么、学到了多少。这样的课堂，明显以“教”为本，忽视了学生、忽视了学生的“学”，无论教师的表现怎么好，这样的课堂都不是理想的课堂。 　　2.让学生动起来，体现了新课程理念的精神。新课程标准强调要培养学生的综合学习能力，倡导学生自主参与、乐于探究、勤于动手，使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。在新思想新理念的影响下，教师们认识到了传统课堂存在的不足，努力学习，积极探索，大胆尝试，使英语课堂发生了可喜的变化：教师对自己的课堂角色有了新的定位，对学生主体作用的认识有了极大提高。 　　二、怎么样让学生“动