《8和9的组成》教案.docxVIP

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2020-04-02 发布于江西
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《8和9的组成》教案.docx

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《8?和?9?的组成》教学目标： 1、使学生掌握?8、9?的组成　　2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。　　3、培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点：掌握?8?和?9?的组成教学准备：小棒，课件一、复习引入： 6?和?7?的组成：二、新授： 1、8?的组成教学：请学生拿出学具（8?根小棒），分两堆，在小组里摆一摆，你能分几种？　　学生分组动手操作　　汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？并说出分别表示什么意思？　　学生汇报情况师出示课件展示观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？看到?8?可以分成?7?和?1，你能想到什么？教师强调：8?分成?7?和?1，反过来?8?分成?1?和?7?是一样的，同样 8?分成?6?和?2?与?8?分成?2?和?6?是一样的，依此类推…… 2、9?的组成教学：如果是?9?根小棒，又可以怎样分呢？　　学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？　　师出示课件演示?9?的分成，学生填书上的空。　　学生互相读?8、9?的分组成 3、小结：通过本节课的学习，同学们知道?6?和?7?的组成了吗？四、练习　　P55?做一做课件出示，学生独立完成 5、作业：书本?PT