《马说》中考试题集.docxVIP

铜仁 阅读《马说》一文?，按要求回答?1-6?题。（16?分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能达其意；执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 1、解释文中加点字的意思。 骈： 策： 2、用“|”标出下面句子朗读时应有的两外停顿。 食马者不知其能千里而食也 ３、对“一食或尽粟一石”理解正确的一项是（　　　　） Ａ、一次要吃掉的粮食或许将近一石。 B、一顿有时要吃光一石粮食。 C、饲养一次或者要吃光一石那么多的粮食。?D、吃一次吃掉的粮食有时是一石。 4、将“其真不知马耶？其真不知马也”译成现代汉语。 译文： （3?分） 5、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”，将人才比作千里马，将自己比作“ ”。集中抨击的社会现象是 。（4?分） 6、这篇文章里有的句子已成为广为淬的格言，请你把它写出来。 格言： （2?分） 绍兴 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜 呼!?其真无马耶?其真不知马也。 17．解释文中加点的词。(3?分) 或： 食： 等： 18．用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3?分) 安求其能千里也? 19．根据选文，说说千里马被辱没的原因。(3?分) 福州 )阅读《马说》，完成?6—10?题。(16?分) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 6．用“／”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。(2?分) (1)安求其能千里也 (2)食之不能尽其材 7．解释下面加点词的意思. (1)?是马也( )． (2)?食马者( ) (3)?策之不以其道( ) (4)一食或尽粟一石（ ） 8．下面句中加点词的意思或用法相同的一组是( )(3?分) A．虽有千里之能 安求其能千里也 B．其真无马邪 策之不以其道 C．鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D．祇辱于奴隶人之手 学而时习之 “9．本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，伯乐”喻指________________，而将愚妄浅薄 “ 的封建统治者比作“________”。（4?分） 莆田 阅读《马说》，完成?8－10?题。(10?分) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马! ” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 8．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?(3?分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．翻译下面两个句子。(4?分) (1)世有伯乐，然后有千里马。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)其真无马邪?其真不知马也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法。(3?分) 桂林 阅读《马说》一文，完成?8—12?题(11?分) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 8．请从第二段中找出两个通假字