《文化生活》一单元《体味文化》课件.ppt

必修三 文化生活 第一课 文化与社会;问题探究： （1）有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？ 什么是文化？ （2）文化有什么特点? （3）文化的实质是什么？ ;芭蕾舞《天鹅湖》 千手观音;奥运会主题歌《我和你》;;文 学;2、（时间上看）文化现象：无时不在;3、（空间上看）文化现象:无处不在;川剧变脸;3、文化特色:不同区域各具特色;;山东的豪爽;四川的热辣;一、感受文化现象;文化是什么;考考你：;二、文化的内涵;意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。 ;文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。; 上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？ ;　　古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。 ;文化是人与生俱来的吗?;文化不是人天生就具有的;结论：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ;1.文化是一种精神现象（非政治、经济现象） 文化力量是一种精神力量;１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近。 ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 ３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，处于两者之间。 ; “文化”与“文明”：文化与自然相对，重点强调“化”的过程；文明与野蛮相对，重点强调“明”的结果。 文化有精华和糟粕之分。文化发展中的精华、积极成果是文明，文化不等于文明。;三、文化的力量;;十月革命的一声炮响，为我们送来了马克思主义，中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化，直至引导中国人民建立了新中国。;启蒙运动是一场弘扬理性，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它发展了人文主义，主张人权自由，反对教权，反对专制。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且对亚洲的影响也很大，推动了中国的戊戌变法和日本的维新变法。 ;B 对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途。 C 对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。;【课堂小结】;误区： 1.文化是由文人创造的 2.文化直接是一种物质力量 3.任何文化对社会发展都起促进作用 （只有先进的、健康的文化才会促进社会的发展） 4.文化是社会发展的决定性因素;1．下列关于文化的说法中，正确的是（ ） A．文化是人类社会实践的产物 B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C．文化是人天生就具有的 D．文化可以脱离人类社会而独立存在 ;2、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动 答案A;3.当我们站在长城脚下时，感受到的是伟大的“长城精神”和中华民族浓厚的文化底蕴。对这句话的理解，下列说法正确的是 (　　)。 A．文化就是人类的全部精神活动 B．物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响 C．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 D.文化就是人类创造的产品