《长度和时间的测量》导学案.pptVIP

§第1节　长度和时间的测量 1.说明长度和时间的基本单位及其单位换算。 2.重点:学会使用刻度尺和停表测量物体的长度和时间。 3.明确误差的概念以及减小误差的方法。 4.体验通过日常生活经验或自然现象粗略估测长度的方法,经历测量长度和时间的过程。 一、估测不准确 阅读课本P10,回答下列问题: 1.观察课本图,AB与CD哪一个长?中心的圆哪个面积大?然后取一把尺子,分别测量其长度和直径进行比较。 答案　从图上看,我们感觉ABCD,左边中心的圆面积较小;通过测量可以发现,AB和CD一样长,两个圆的面积也是一样大。 二、长度的单位 阅读课本P10~11,回答下列问题: 2.在国际单位制中,长度的基本单位是　 　,符号是 　 ;1983年国际计量大会做出规定:光在真空中 s内所经路程的长度定义为1 m。 学生常用的测量长度的工具是　 　,通常根据被测长度两端靠近的　 来读数;比较精密的测量工具有 　　和　 　。 米 m 刻度尺 刻度线 游标卡尺 螺旋测微器 答案　长度的单位有米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等;其关系是1 km=1000 m,1 m=10 dm =100 cm=1000 mm=106 μm=109 nm 。 3.长度的单位有哪些?它们之间的关系是怎样的? 三、长度的测量 阅读课本P11~13,回答下列问题: 4.日常生活中常用的测量长度的工具有哪些? 答案　米尺、钢卷尺、皮卷尺、三角尺等。　 5.议一议:怎样使用刻度尺来测量物体的长度? 答:(1)会选:选取合适的刻度尺,看清刻度尺的 和 ,看刻度尺的零刻度线 ; (2)会放:把刻度尺的刻度尽可能与被测物体接近,不能　 　; (3)会看:读数时,视线应 于刻度尺; (4)会读:除读出最小刻度以上各位数字外,还应估读最小刻度下一位的数字; (5)会记:记录测量的数据(包括　 　、 ) 以及 。 量程 分度值 是否磨损 歪斜 垂直 准确值 估计值 单位 四、时间的测量 阅读课本P13~14,回答下列问题: 6.你知道测量时间的工具有哪些吗? 7.议一议:时间的单位有哪些?它们之间的关系是怎样的? 答案　摆钟、手表、秒表、石英钟等。 答案　时间的单位有秒(s)、分钟(min)、小时(h),等;它们之间的关系是1 h=60 min,1 min=60 s。 8.填一填:在国际单位制中,时间的基本单位是 　,符号是　 　。日常生活中,人们使用　 　测量时间;在运动场上和实验室中,一般使用　 来测量时间,因为它能方便地启动和　 可以很方便地测量 　。 时间间隔 秒 s 钟表 停表 停止 9.读一读:停表表盘上有长的秒针和短的分针,秒针转一圈的时间通常有30 s和60 s两种,常用的停表分度值也有两种:一种是0.2 s,另一种是0.1 s,停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动的。 使用停表注意事项:①使用前先上紧发条,但不宜过紧,以免损坏发条;②按表不要用力过猛,以免损坏器件;③回表后,如秒针不指零,应记下其数值,实验后从测量值中将其减去;④不用时应及时将其放回盒内,并让其继续走动,以放松发条。 五、误差 阅读课本P14,回答下列问题: 10.测量时,受所用　 　和　 　的限制,测量值与真实值之间存在的　 　叫做误差。误差与错误的区别是　 　 是不可以避免的,是永远存在的,而　 　是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数粗心造成的,是人为的,是可以避免的。减小误差的常用方法有　 , 此外,选用　 　、 也可以减小误差。 仪器 测量方法 差别 误差 错误 多次测量求平均值 精密的测量工具 改进测量方法 1.测量你的物理课本的长度、宽度以及铅笔、文具盒等物体的长度。 物理课本的长度约为　 　,宽度为　 ;铅笔的长度为　 　。 2.探究活动:怎样使用刻度尺测量铜丝的直径? 器材:刻度尺、铅笔、铜丝。 步骤: 这种测量方法叫做　 　,还可以用这种方法测量