《同分母分数加、减法》教案及课后反思.docxVIP

《同分母分数加、减法》教学设计 教学内容：教材第?104?一?106?的内容。 教学目标： 1、通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数 加、减法的计算法则。 2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能 力。 3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 教学重点：掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则，并能正确计算。 教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。 教学过程： 一、孕伏铺垫 （1） 7 8 的分数单位是（????） （2） 5 9 里有（???）个 1 9 （3） 4 7 是?4?个（??????????????） （3）3?个 1 4 是（???） 1（3）1?里面有（ ）个?是，即使（ ） 1 5 二、探究新知 1、导入新课，提出问题 师：同学们喜欢过生日吗？为什么喜欢，能给大家分享一下吗？今天，正 赶上小红过生日，妈妈给她准备了一个生日蛋糕。小红把蛋糕平均分成了?8?块， 爸爸吃了?3?块，妈妈吃了?1?块。爸爸、妈妈各吃了多少个蛋糕？ 学生根据图上的信息提出数学问题。 总结出问题一：爸爸和妈妈一共吃了多少个蛋糕？问题二：爸爸比妈妈多 吃了多少个蛋糕？问题三：妈妈比爸爸少吃了多少个蛋糕？问题四：还剩下几 分之几？ 学生小组交流讨论解决所提出的四个问题。 2、探究同分母分数加法的算理 3解决问题一：