《反比例函数》教案.docxVIP

年级 九 科目 数学 任课教师 授课时间 12.5 课题 26.1?反比例函数(1) 授课类型 新授 课标依据 结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数 的表达式。 一、教材分析 本节课是《人教版》义务教育课程标准教科书数学九年级下册第二十六 章《反比例函数》中的第一节。反比例函数是继一次函数学习之后又一类新 的函数，它位居初中阶段三大函数中的第二，区别于一次函数，但又建立在 一次函数之上，而又为以后更高层次函数的学习奠定了基础。函数本身是数 学学习中的重要内容，而反比例函数则是基础，因此，本节内容有着举足轻 重的地位。九年级正是学生由具体到抽象过渡的重要时期，通过对反比例函 数的探究，培养学生的抽象思维能力，发展推理能力。在教学中渗透类比、 转化，从具体到抽象的思想方法。 二、学情分析 作为九年级的学生，前面已经学习了一次函数、二次函数的相关知识，对 函数概念的理解以及研究函数的方法有了初步的了解，多数学生具备了较强 的类比学习能力和总结归纳能力，已经具有了函数和相关知识，并且对函数 变化过程也有一定的认识，但运用函数方法解决实际问题仍存在较多困难。 三、 教学 目标 知识与 技能 会识别相关量之间的反比例关系，理解反比例函数的意义，能确定简单的 反比例函数关系式． 过程与 方法 通过对实际问题的分析、类比、归纳，培养学生分析问题的能力，并体会函 数在实际