新课程教学的实施_高仙林.pptVIP

信息技术新课程的教学策略与原则 信息技术新课程的教学策略 信息技术教育是一个互动教学过程，应该通过学生自主学习、探究活动来实现教学目标。 教师要积极地组织、引导和规范各类学习活动。要处理好基本概念和基本技能之间的关系，要理解信息技术的基本概念，掌握相应的技能，在理解问题算法的基础上，要引导学生多做实验和编制程序，通过这些来演示抽象概念，验证理论。 信息技术新课程的教学原则 1、科学性与教育性相结合的原则：信息技术教学过程中，既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学习的主动性与思维能力的培养。既要追求知识与技能的掌握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。使学生个体智能得到充分发展。 信息技术新课程的教学原则 2、知识、技能、情感各目标达成的原则：信息技术教学目标的设计与选择中，要处理好知识目标、技能目标、情感目标的关系，同时，在信息技术教学实施中，要注意每一教学活动的多功能性和各教学环节组合的科学性，培养学生的信息素质。 信息技术新课程的教学原则 3、理论联系实际原则：在信息技术教学中，既要重视对基本概念、基本原理、基本规律的学习，也要重视具体操作、工具运用技能的学习。既要重视知识体系的建构，也要重视智力体系的形成。既要重视专业知识、间接经验的掌握，也要重视实践创造与直接经验的积累。 信息技术新课程的教学原则 4、具体与抽象相统一原则：要充分发挥实物直观、模型直观与语