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测绘遥感信息工程国家重点实验室测绘科学与技术“1+4”硕博连读.docVIP

测绘遥感信息工程国家重点实验室测绘科学与技术“1+4”硕博连读.doc

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测绘遥感信息工程国家重点实验室测绘科学与技术“1+4”硕博连读研究生培养方案 一、培养目标 培养德、智、体等方面全面发展的测绘科学与技术领域的高层次专门人才,要求所培养的硕士研究生: 1.热爱祖国、热爱人民,具有坚定正确的政治方向和良好的道德品质与学术修养。 2.掌握坚实的测绘科学与技术学科的基础理论和系统的专业知识,了解研究方向的科技发展及前沿动态,具有独立从事科学研究、教学或承担专门技术与管理工作的能力,比较熟练地掌握一门外国语。 3.身心健康。 二、研究方向 1.地球重力场研究 2.全球卫星定位导航技术 3.数字摄影测量与遥感应用 4.计算机视觉与影像处理 5.空间信息处理与虚拟现实技术 6.多维GIS、网络GIS 7.GIS应用工程 8.3S集成技术与应用 三、学习年限 “1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。 四、中期考核 “1+4”硕博连读研究生在第三学期初进行博士候选人资格考试。凡通过博士候选人资格考试者,正式进入博士研究阶段,未能通过资格考试者,退出硕博连读程序,按硕士研究生培养。 五、课程设置及学分要求 “1+4”硕博连读研究生的课程学习实行学分制,应修满的学分总数不少于41学分,其中学校公共必修课8学分,学科通开课23学分,研究方向必修课不少于4学分,自选课不少于6学分。具体课程安排见附表。 六、学位论文 论文的选题应属本学科前沿领域具有重要理论和学术价值的课题,避免低水平重复。开题报告的内容应包括论文选题的理由、国内外关于本课题的研究现状及趋势、本人的详细研究方案和技术路线等。 博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力,并在本学科领域取得了创造性成果,反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。论文应立论正确、分析透彻、推理严谨、论据(数据)可靠、图表清晰、文字简练、层次分明、引证规范、结论正确。严禁抄袭、剽窃他人成果。论文的评阅和答辩工作,按学校有关规定进行。 七、其他学习项目安排 “1+4”硕博连读研究生在学期间,必须根据实际情况参加导师的科研项目研究工作或辅助教学工作,积极参加实验室和国内外相关的学术活动。 八、培养方式 采取以导师指导为主,导师与指导小组集体培养相结合的方式,同时注重发挥本学科点乃至本校、本院各学科学术群体的整体优势,努力营造一个有利于研究生创造性思维能力培养的学术氛围。导师要全面关心研究生的政治思想、道德品质、业务学习和身体等各方面状况,使研究生的科研创新能力和人格修养得到同步提高。 实验室地图学与地理信息系统专业“1+4”硕博连读研究生培养方案参照本方案执行。 测绘科学与技术专业“1+4”硕博连读研究生课程计划表 类别 课程编号 课 程 名 称 英文课程名称 学分 学时 开设学期 备注 学 位 课 程 学校公共必修课 政治理论课1 Political Theory 1 2 36 1 ? 政治理论课2 Political Theory 2 2 36 1 ? 第一外国语I Primacy Foreign Language I 2 36 1 ? 第一外国语II Primacy Foreign Language II 2 36 2 学科通开课 第二外国语 Second Foreign Language 2 36 4 矩阵论 Theory of Matrix 2 36 1 任选一门 数值分析 Numerical Analysis 2 36 1 当代摄影测量 Modern Photogrammetry 2 36 1 当代遥感 Modern Remote Sensing 2 36 1 当代地理信息技术 Modern Geographical Information Technologies 2 36 1 专业英语(遥感原理与应用) Specialty English (Principle Application of Remote Sensing) 2 36 2 任选一门 专业英语(空间统计与分析 Specialty English (Spatial Statistics Analysis) 2 36 2 专业英语(数字制图与地图综合) Specialty English (Digital Mapping Map Generalization) 2 36 2 遥感前沿讲座(英语授课) Advanced Topics on Remote Sensing 2 36 4 任选三门英语授课的专业英语 微波遥感(英语授课) Microwave Remote Sensing 2 36 4 对地观测卫星和实时信息技术(英语授课) Earth Observing Satellite and Real-time I

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